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单选题
教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
A

职业道德

B

职业规范

C

专业化

D

道德修养


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更多 “单选题教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A 职业道德B 职业规范C 专业化D 道德修养” 相关考题
考题 教师的专业素质包括() A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力

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考题 教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。 A.教师专业发展B.教师修养提高C.演进D.研究

考题 教师的专业素质是指()。 A.专业知识B.专业发展C.以上三项的集合D.专业情意E.专业能力

考题 教师作为专业人员,只要掌握学科专业知识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本

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考题 从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程,也是集教师()等方面由不成熟到成熟的发展过程。A、专业知识B、专业技能C、专业素养D、专业情感

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考题 教师作为专业人员,只要掌握学科专业知识。

考题 评价教师专业发展程度的核心因素是()A、专业能力B、专业自我C、专业知识D、专业态度

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考题 多选题教师专业发展的内容包括()。A专业态度的发展B专业知识的发展C专业能力的发展D专业情意的发展

考题 判断题教师作为专业人员,只要掌握学科专业知识。A 对B 错

考题 单选题()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A 人的全面发展B 教师专业发展C 教师职业道德的发展D 以人为本

考题 多选题教师个体专业发展的具体内容有()A专业品质的提升B专业知识的拓展C专业精神的形成D专业理想的建立E专业能力的发展

考题 多选题教师的专业素质包括()。A教师的专业情意B教师的专业知识C教师的教育威望D教师的专业能力

考题 多选题教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进与丰富,成为成熟专业人员的一个过程,包含()。A专业知识B专业技能C专业伦理D专业精神

考题 单选题教师专业发展的核心是()。A 教师个体的专业发展B 教师群体的专业发展C 教师能力的专业发展D 教师专业知识的发展

考题 单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()A 教师职业承诺B 教师专业发展C 教师职业角色D 教师能力发展