考题
在沟通时，影响沟通并使对方产生不信任感的行为是A．眼注视对方B．全神贯注地倾听C．语言简单明确D．及时评论对方所谈内容E．倾听中特别注意对方的"弦外音"
考题
以下哪一种沟通技巧的运用可使对方感到被尊重和理解A.抚摸B.开放自我C.倾听D.核实所听内容
考题
在何时运用沉默的技巧会使患者感到被理解A.对方想咨询时B.对方需要思考时C.对方哭泣时D.对方想表达意愿时
考题
护士与病人沟通时，正确而有效的行为是A、不评论病人所谈到的内容B、及时陈述自己的观点和看法C、避免目光的直接接触D、当病人叙述过多时及时转换话题E、病人担心疾病预后时，应立即做出保证
考题
可促进护士和病人有效沟通的行为是A．接受病人所谈到的内容B．及时陈述自己的观点和看法C．对病人的问题迅速做出解答D．当病人叙述过多时及时打断叙述E．病人担心疾病预后时，应立即做出保证
考题
影响对方谈话情绪的因素有（ ）。A．及时评论对方所谈内容B．与对方保持一臂距离左右C．目光注视对方D．全神贯注地听E．坐的姿势与对方等高
考题
倾听对方谈话应注意()A.全神贯注地听B.集中精力地听C.及时评论对方所谈的内容D.保持适当的距离E.双方位置平持，身体稍向病人前倾
考题
以下哪种沟通技巧的运用会使对方感到被尊重和理解（ ）。A．抚摸B．沉默C．开放自我D．核实所听内容E．并不评论对方谈话
考题
护患关系应当建立在何种基础上()。A、病人与护士相互尊重B、护士对病人的理解C、病人对护士的信任D、护士对病人合理支持E、病人对护士的服从
考题
交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解（ ）
考题
护士在操作前向病人耐心解释的作用不包括A.尊重病人的权利B.得到病人的理解C.使病人感到放心D.转移病人注意力E.使病人愿意合作
考题
以下哪种沟通技巧的运用可使对方有较多的控制权？（）A、沉默B、核实所听内容C、开放式提问D、封闭式提问
考题
在进行沟通时，影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）。A、双眼注视对方B、全神贯注倾听C、倾听中特别注意对方的弦外音D、言语简单明确E、及时评论对方所谈内容
考题
护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可采用那种沟通技巧最好：（）A、重述会谈的内容B、反映C、接受D、澄清疑问
考题
可使对方感到被尊重和理解的沟通技巧是下列哪一种（ ）A、核实所听内容B、不评论对方谈话C、开放自我D、抚摸E、倾听
考题
护士在与病人沟通时，及时核实所听内容可使对方感到被尊重和理解
考题
以下沟通技巧中可使对方感到被尊重和理解的是（）A、开放自我B、核实所听内容C、沉默D、不评论对方谈话
考题
倾听对方谈话应注意（）.A、全神贯注地听B、集中精力地听C、及时评论对方所谈的内容D、保持适当的距离E、双方位置平持，身体稍向病人前倾
考题
沟通的理解原则要求沟通者讲究言行举止的礼貌，尊重对方的人格和自尊心，尊重对方的思想与言行方式。
考题
单选题以下沟通技巧中可使对方感到被尊重和理解的是（）A
开放自我B
核实所听内容C
沉默D
不评论对方谈话
考题
单选题护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可采用那种沟通技巧最好：（）A
重述会谈的内容B
反映C
接受D
澄清疑问
考题
单选题护士在与患者沟通时所采取的促进有效沟通的行为不包括（）。A
及时反馈B
观察患者反应C
及时更正患者不正确的观念D
环境舒适，注意保护患者隐私E
病人担心疾病预后时可做出保证
考题
单选题可使对方感到被尊重和理解的沟通技巧是下列哪一种（ ）A
核实所听内容B
不评论对方谈话C
开放自我D
抚摸E
倾听
考题
判断题沟通的理解原则要求沟通者训究言行举止的礼貌,尊重对方的人格和自尊心,尊重对方的思想与言行方式.A
对B
错
考题
单选题以下哪种沟通技巧的运用可使对方有较多的控制权？（）A
沉默B
核实所听内容C
开放式提问D
封闭式提问
考题
多选题倾听对方谈话应注意（）.A全神贯注地听B集中精力地听C及时评论对方所谈的内容D保持适当的距离E双方位置平持，身体稍向病人前倾
考题
单选题在病人想找人诉说的时候，护士在旁边认真倾听，虽然不说话但也能缓解病人的不良情绪。下列关于倾听的说法不正确的是（ ）。A
倾听体现了对病人的尊重和重视B
倾听时不能打断病人的诉说，只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切C
倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意D
倾听属于非语言沟通技巧E
倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性
