考题
辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种__________、__________、__________的人际关系。
考题
咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()
考题
学前教育价值体现的价值关系有()
A、教师与儿童之间的价值关系B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C、儿童与儿童之间的价值关系D、教师与教师之间的价值关系
考题
教师之间应该建立起（ ）的关系。A.教学相长B.团结协作C.互惠互利D.理解宽容
考题
教师的法律关系是指()。A.教师与学生之间的法律关系
B.教师与学校之间的法律关系
C.以教师为主体构成的法律关系
D.教育法律关系
考题
教师和园所领导者之间的关系应该是（）。A、雇员与老板的关系B、下级与上级的关系C、合作伙伴关系D、领导与下属的关系
考题
教师道德调节（）。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
考题
教师与领导之间的关系为（）。A、教师应体谅领导的工作B、教师应该支持配合领导C、教师对领导及时提出合理意见D、领导应该理解教师的苦心E、领导需要关心和信任教师F、领导需要以身作则
考题
教师同事之间的关系应该是（）。A、批判性互动关系B、表面的礼貌和亲密关系C、一团和气D、相互恭维和谦让
考题
在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。A、教师与儿童之间的价值关系B、教师与教师之间的价值关系C、教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系D、教师与园长之间的价值关系
考题
怎样理解市场营销部门与其他部门之间的关系？如何才能在它们之间建立起和谐有效的关系？
考题
授权意味着在平级之间建立起某种形式的职权关系。
考题
教师法律关系是指（）A、教师与学生之间的法律关系B、教师与学校之间的法律关系C、以教师为主体构成的法律关系D、教育法律关系
考题
高校师生之间理想的关系应该是（）的关系。A、以教师为主B、以学生为主C、师生疏离D、主体间性
考题
（）是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A、教师之间的关系B、学生之间的关系C、师生关系D、教师和领导之间的关系
考题
教师之间应该建立起（）的关系。A、教学相长B、团结协作C、互惠互利D、理解宽容
考题
单选题教师和园所领导者之间的关系应该是（）。A
雇员与老板的关系B
下级与上级的关系C
合作伙伴关系D
领导与下属的关系
考题
判断题咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。A
对B
错
考题
单选题教师道德调节（）。A
教师与学生的关系B
教师与教师之间的关系C
教师与学生家长的关系D
教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
考题
多选题在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。A教师与儿童之间的价值关系B教师与教师之间的价值关系C教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系D教师与园长之间的价值关系
考题
单选题高校师生之间理想的关系应该是（）的关系。A
以教师为主B
以学生为主C
师生疏离D
主体间性
考题
多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系
考题
单选题教育活动中一对最基本，最重要的人际关系是( )A
教师与教师之间的关系B
教师与学生之间的关系C
教师与学校领导之间的关系D
学生与学生之间的关系
考题
单选题在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）A
教师人际关系B
教师人际交往C
教师同事关系D
教师同事交往
考题
问答题怎样理解市场营销部门与其他部门之间的关系？如何才能在它们之间建立起和谐有效的关系？
考题
多选题教师与领导之间的关系为（）。A教师应体谅领导的工作B教师应该支持配合领导C教师对领导及时提出合理意见D领导应该理解教师的苦心E领导需要关心和信任教师F领导需要以身作则
