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名词解释题
预成性目标

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考题 形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从我国当前课程的实际来看,当前课程内容总体上说: () A 不宜过于不确定,应具有一定的生成性B 不宜过于确定,应具有一定的生成性C 不宜过于确定,应具有一定的预成性D 不宜过于不确定,应具有一定的预成性
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考题 课程目标主要的类型有()。 A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
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考题 ()在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。 A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标
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考题 形成性目标 名词解释
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考题 生成性目标是由外部事先规定的目标。()
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考题 以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（ ）。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试 C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试 D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
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考题 预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A对B错
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考题 生成性目标缺陷
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考题 预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
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考题 生成性目标是什么？
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考题 生成性目标
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考题 预成性目标
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考题 （）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标D、预成性目标
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考题 （）是指在教育过程中生成的课程目标。A、总体目标B、中期目标C、生成性目标D、预成性目标
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考题 （）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标D、预成性目标
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考题 （）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标D、预成性目标
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考题 根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
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考题 单选题（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。A 表现性目标B 行为目标C 生成性目标D 预成性目标
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考题 单选题（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A 表现性目标B 行为目标C 生成性目标D 预成性目标
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考题 单选题（）是指在教育过程中生成的课程目标。A 总体目标B 中期目标C 生成性目标D 预成性目标
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考题 名词解释题生成性目标
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考题 单选题（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。A 表现性目标B 行为目标C 生成性目标D 预成性目标
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考题 判断题预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A 对B 错
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考题 单选题（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A 总体目标B 中期目标C 生成性目标D 预成性目标
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考题 多选题根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。A行为目标B表现性目标C预成性目标D生成性目标
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