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单选题
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）
A

量词式

B

等级式

C

数量式

D

评定式

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更多 “单选题所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）A 量词式B 等级式C 数量式D 评定式” 相关考题
考题 标度即对标志的外在形式划分,常常表现为对测评标志的范围、强度和频率的规定。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差
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考题 （ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．标准差C．标准D．差误
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考题 ()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标准 B:标度 C:标记 D:标向
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考题 所谓（ ），即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A.标度 B.标记 C.标准 D.刻度
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考题 （ ）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A.标度 B.误差 C.标准 D.标准差
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考题 对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念A.标准 B.指标 C.标记 D.标度
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考题 对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（　　）的概念。A.标准 B.指标 C.标记 D.标度
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考题 （　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A．标度 B．误差 C．标准 D．标准差
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考题 在员工素质测评中,( )是对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。 A.标记 B.标度 C.标准 D.标志
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考题 (2017年11月) 在员工素质测评中,( )是对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。 A.标记 B.标度 C.标准 D.标志
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考题 素质测评标准体系的（　　）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。A． 标度 B． 标记 C． 标准 D． 准则
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考题 (2015年5月) 对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是（　）的概念A.标准 B.指标 C.标记 D.标度
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考题 所谓()，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标度 B:标记 C:标准 D:刻度
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考题 所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）A、量词式B、等级式C、数量式D、评定式
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考题 （）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标度B、标准差C、标准D、差误
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考题 （）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A、标度B、误差C、标准D、标准差
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考题 对标准的外在形式的划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定即（）A、标点B、标记C、标尺D、标度
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考题 标度就是对标准的外在形式的划分。
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考题 测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）A、标度B、标准C、标示D、标记
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考题 （）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标志B、标度C、标记D、标尺
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考题 单选题（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A 标度B 标准差C 标准D 差误
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考题 单选题（）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A 标志B 标度C 标记D 标尺
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考题 单选题（）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A 标准B 标度C 标记D 标向
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考题 单选题（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A 标度B 误差C 标准D 标准差
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考题 单选题（　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A 标度B 误差C 标准D 标准差
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考题 填空题所谓标准，就是指测评标准体系的（），常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
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