考题
课程实施一般有()三种取向。
A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
考题
从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。
A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向
考题
强调课程实践是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是A.忠实取向
B.适应取向
C.创生取向
D.情感取向
考题
课程的（ ）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.生成取向
考题
认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.课程创生取向
考题
不属于课程实施取向的是（ ）
A.课程的忠实取向
B.课程的相互适应取向
C.课程的创新取向
D.课程的原则取向
考题
现代课程实施的取向有：（）。A忠实取向B创生取向C相互调适取向D缔造取向
考题
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
考题
认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）A、忠实取向B、相互适应取向C、主体取向D、课程创生取向
考题
课程实施的基本取向包括（）。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向
考题
课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。
考题
我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
考题
不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。A、忠实取向B、目标取向C、相互适应取向D、课程创生取向
考题
课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A、忠实取向B、相互适应取向C、创生取向D、生成取向
考题
体育课程实施的几种态度是忠实取向、（）与（）。
考题
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。A、忠实取向B、课程创生取向C、经验取向D、相互适应取向
考题
单选题课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A
忠实取向B
相互适应取向C
创生取向D
生成取向
考题
单选题认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）A
忠实取向B
相互适应取向C
主体取向D
课程创生取向
考题
问答题简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
考题
判断题课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。A
对B
错
考题
问答题简述课程实施的相互适应取向的基本特征。
考题
多选题课程实施的基本取向包括（）。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向
