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问答题
用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)关心的是他母亲。   (2)虚构故事吓坏人 (3)三个学校的老师  (4)非洲语言研究  (5)鸡不吃了 (6)非常热爱祖国和人民的英雄  (7)反对他的意见  (8)我们要学习文件 (9)我在火车上写字 (10)他来班里才几天,好些同学还不认识

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考题 :地理老师画了亚洲、欧洲、美洲、非洲和大洋洲的图形,并给每个图形编了代号,然后请五个同学上来每人认出两个洲。同学们的回答都不一样,甲:3是欧洲,2是美洲;乙:4是亚洲,2是大洋洲;丙:1是亚洲,5是非洲;丁:4是非洲,3是大洋洲;戊:2是欧洲,5是美洲。地理老师说:“你们每人对了一半。”根据上述条件,下列判断中正确的是: ( )。A.1是亚洲,2是欧洲B.2是大洋洲,3是非洲C.3是欧洲,4是非洲D.4是美洲,5是非洲

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考题 变换下列句子,使其具有句法同义关系。 (1)激流冲垮了堤岸。   (2)老王同志按时完成了组织上交给他的任务。

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考题 用适当的方法分化下列多义句法结构。

考题 用变换方法区分下列句法多义的句子。

考题 变换下列句子,使其具有句法同义关系。

考题 变换下列句子,使其具有句法同义关系:张三摔坏了金鱼缸。

考题 用变换方法区分下列句法多义的句子: (1)发现了敌人的哨兵 (2)关心的是广大群众

考题 用变换的方法区分下列句法多义的句子:支持的是王书记

考题 用变换分析法区分下列句法多义的句子:支持的是党委王书记。

考题 以下关于句法变换陈述正确的一项是()A、句法变换反映的是句子之间的关系B、句法变换可以区分句法多义C、容许变换说明一个语言的语序是自由的D、变换从不改变句子的语义

考题 用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)咬死了猎人的猎狗  (2)三个少数民族学生

考题 问答题用适当的方法分化下列多义句法结构。

考题 问答题用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)咬死了猎人的猎狗  (2)三个少数民族学生

考题 问答题用变换的方法区分下列句法多义的句子:支持的是王书记

考题 问答题用变换方法区分下列句法多义的句子: (1)发现了敌人的哨兵 (2)关心的是广大群众

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考题 判断题所谓句法多义,就是一个句子表达多个判断。A 对B 错

考题 问答题用变换分析法区分下列句法多义的句子:支持的是党委王书记。

考题 问答题变换下列句子,使其具有句法同义关系。 (1)激流冲垮了堤岸。   (2)老王同志按时完成了组织上交给他的任务。

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