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单选题
通过观察榜样示范而进行的学习是（）
A

模仿学习

B

体验学习

C

观察学习

D

中介学习

参考答案

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考题 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的 学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。
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考题 __________的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、 模仿榜样的行为而习得。
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考题 态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（ ）
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考题 榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
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考题 观察学习也称替代学习 ，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()
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考题 （）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
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考题 按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
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考题 通过观察榜样示范而进行的学习是（）A、模仿学习B、体验学习C、观察学习D、中介学习
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考题 认为人力可以通过对榜样的观察进行学习，而且，人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是（）A、社会学习理论B、目标设置理论C、期望理论D、认知主义学习理论
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考题 认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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考题 班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。
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考题 在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。A、人类不是通过直接的经验进行学习的B、人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习C、人类只观察学习榜样受奖的行为D、无论榜样的行为是否受到奖惩，个体都会产生观察学习
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考题 班杜拉认为，通过观察示范者的行为而习得行为的学习过程是（）A、发现学习B、探究式学习C、观察学习D、接受学习
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考题 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（）A、榜样示范的行为具有可行性B、榜样的示范要特点突出、生动鲜明C、榜样本身的特点与观察者愈相似D、榜样示范的行为要具有可信任性E、榜样的行为要能使学习者产生心理上的共鸣
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考题 我们通过观察榜样，如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等，而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为（）。A、强化理论B、期望理论C、社会学习理论D、综合激励理论
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考题 判断题观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念其义是指学习者通过观察他人榜样所表现出的行为及其后果而进行的学习。A 对B 错
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考题 判断题班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。A 对B 错
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考题 单选题在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。A 人类不是通过直接的经验进行学习的B 人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习C 人类只观察学习榜样受奖的行为D 无论榜样的行为是否受到奖惩，个体都会产生观察学习
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考题 填空题（　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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考题 填空题班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学习的。
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考题 填空题____的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过____、____而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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考题 填空题班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的学习。他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。
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考题 填空题（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
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考题 填空题认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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考题 判断题态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得A 对B 错
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考题 单选题认为人力可以通过对榜样的观察进行学习，而且，人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是（）A 社会学习理论B 目标设置理论C 期望理论D 认知主义学习理论
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考题 单选题我们通过观察榜样，如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等，而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为（）。A 强化理论B 期望理论C 社会学习理论D 综合激励理论
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