考题
影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和 。
考题
学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。A．基础因素B．智能C．思维D．能力因素
考题
学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。A．基础B．智能C．思维D．能力
考题
精神演习是影响学习的因素之一，是一种有能力的学习技能。()
考题
3、影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中，我们应该如何促进学习迁移？
考题
学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（）A、学习能力操作成分B、学习能力影响性成分C、学习能力表现性成分D、学习能力控制成分
考题
影响脑力工作能力的因素有（）。A、性别因素B、学习和生活条件C、年龄因素D、学习的动机E、遗传因素
考题
影响脑力工作能力的因素（）。A、年龄和性别B、健康状况和遗传C、学习动机、学习和生活条件D、情绪因素E、以上均是
考题
影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（）A、组织学习途径因素B、组织学习环境因素C、组织学习社会因素D、组织学习员工因素
考题
在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A、成员的职业生涯规划B、把任务作为核心C、成员自身的工作特征D、组织的学习氛围
考题
简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。
考题
影响患者学习的内在因素包括（）A、文化背景B、学习动机C、学习能力D、既往学习经历E、学习的准备程度及支持系统
考题
学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。A、基础因素B、智能C、思维D、能力因素
考题
组织的学习能力是组织（）的重要来源，没有组织学习，就很难促进组织发展。
考题
学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。A、基础B、智能C、思维D、能力
考题
组织成员自主学习的动力因素是（）A、成员自身的工作特征B、组织的学习氛围C、组织的职业生涯管理方式D、内在的学习动机和与之关联的促进因素
考题
影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁移？
考题
填空题组织的学习能力是组织（）的重要来源，没有组织学习，就很难促进组织发展。
考题
多选题影响脑力工作能力的因素有（）。A性别因素B学习和生活条件C年龄因素D学习的动机E遗传因素
考题
单选题组织成员自主学习的动力因素是（）A
成员自身的工作特征B
组织的学习氛围C
组织的职业生涯管理方式D
内在的学习动机和与之关联的促进因素
考题
单选题学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。A
基础因素B
智能C
思维D
能力因素
考题
问答题影响学习迁移的主要因素有哪些？阐述促进学习迁移的教学策略。
考题
单选题在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A
成员的职业生涯规划B
把任务作为核心C
成员自身的工作特征D
组织的学习氛围
考题
单选题学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。A
基础B
智能C
思维D
能力
考题
单选题影响脑力工作能力的因素（）。A
年龄和性别B
健康状况和遗传C
学习动机、学习和生活条件D
情绪因素E
以上均是
考题
单选题学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（）A
学习能力操作成分B
学习能力影响性成分C
学习能力表现性成分D
学习能力控制成分
