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判断题
洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。
A

对

B

错

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更多 “判断题洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。A 对B 错” 相关考题
考题 洛克主张家庭教育优于学校教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 民主教育家()在对学校教育进行了一些重要改革的同时,也提出了幼儿教育体系,主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构,以代替家庭教育。 A.陈鹤琴B.蔡元培C.康德D.陶行知
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考题 昆体良认为学校教育（　　）家庭教育 A.优于 B.低于 C.高于 D.小于
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考题 洛克在《教育漫话》中提到的绅士教育实际上是一种（　　） A.学校教育 B.家庭教育 C.社区教育 D.社会教育
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考题 昆体良认为家庭教育优于学校教育。
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考题 ( )提出了“自然教育”的主张。 A.赫尔巴特 B.康德 C.洛克 D.卢梭
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考题 有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫（）。A卢梭B夸美纽斯C赫尔巴特D洛克
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考题 家庭教育的全面性既表现在家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多，也表现在参与人员的全员性。
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考题 小学阶段，家庭教育和学校教育要保持平衡。
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考题 家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。A、指导B、支持C、配合D、协作
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考题 （）提出了学校教育优于家庭教育的观点A、西塞罗B、昆体良C、苏格拉底D、柏拉图
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考题 学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。
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考题 洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。
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考题 （）主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克
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考题 昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）A、学校教育可以起到鼓励学生的作用B、学校能给儿童提供各方面的知识C、学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力D、学校有受过专门教育的教师E、学校教育比家庭教育更全面深刻
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考题 洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.
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考题 蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。
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考题 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、第斯多惠
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考题 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
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考题 单选题有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫（）。A 卢梭B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 洛克
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考题 单选题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A 夸美纽斯B 洛克C 赫尔巴特D 第斯多惠
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考题 单选题（）主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。A 卢梭B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 洛克
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考题 单选题民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同时，也提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。A 陈鹤琴B 蔡元培C 陶行知
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考题 判断题小学阶段，家庭教育和学校教育要保持平衡。A 对B 错
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考题 单选题家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。A 指导B 支持C 配合D 协作
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考题 多选题昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）A学校教育可以起到鼓励学生的作用B学校能给儿童提供各方面的知识C学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力D学校有受过专门教育的教师E学校教育比家庭教育更全面深刻
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考题 填空题洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.
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