考题
沙盘推演可以考查被试者的（ ）。A.统计能力
B.分析能力
C.理解能力
D.概括能力
考题
利用沙盘推演测评时，需要在( )阶段初步了解企业的状况。
A、被试热身
B、考官初步讲解
C、实战模拟
D、熟悉游戏规则
考题
在沙盘推演测试过程的（）阶段，会安排被试给自己的团队取名字、分配团队角色。A.被式者热身
B.实践模拟
C.熟悉游戏规则
D.考官初步讲解
考题
利用沙盘推演测评时，需要在（ ）阶段初步了解企业的状况。
A.被试热身 B.考官初步讲解 C.实战模拟 D.熟悉游戏规则
考题
沙盘推演测评法中，需要在（ ）阶段让各个成员进入角色。
A.被试热身 B.实战模拟 C.熟悉游戏规则 D.考官初步讲解
考题
沙盘推演测评法的操作过程包括（ ）。
A.被试热身B.考官初步讲解C.熟悉游戏规则D.实战模拟E.阶段小结
考题
沙盘推演测评法的特点是()。A.场景能激发被试者的兴趣
B.被试者之间可以实现互动
C.直观展示被试者的真实水平
D.能使被试者获得身临其境的体验
E.能考察被试的综合能力
考题
(2016年5月)在沙盘推演测试过程的（ ）阶段，会安排被试给自己的团队取名字、分配团队角色。
A.被试热身
B.实践模拟
C.熟悉游戏规则
D.考官初步讲解
考题
沙盘推演测评法具有的特点是（ ）。
A.场景能激发被试的兴趣B.被试之间可以实现互动C.直观展示被试的真实水平
D.能使被试获得身临其境的体验 E.能考察被试的综合能力
考题
通过沙盘推演，可以考察被试的（ ）。
A.决策与计划能力B.统计与预测能力C.分析与沟通能力D.解决问题能力
E.团队合作能力
考题
沙盘推演测评法的特点是( )。A: 场景能激发被试的潜能
B: 被试之间可以实现互动
C: 直观展示被试的真实实力水平
D: 能使被试获得身临其境的体验
E: 能考察被试的综合能力
考题
沙盘推演要求被试能全面、灵活地运用的管理知识包括（ ）。
A.市场营销B.财务会计C.决策D.分析能力E.判断和应变能力
考题
（ ）实验一般不考查被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力
A.评价法
B.有无法
C.多重决策法
D.迫选法
考题
?为了考查三种刺激条件下，被试反应时之间是否存在差异，研究者分别选取5个年龄段的被试各3个，来考查三种刺激条件下被试反应时的差异，此种设计为（ ）
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.析因设计
D.嵌套设计
考题
以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（）。
考题
通过沙盘推演，可以考察被试的（）。A、决策与计划能力B、统计与预测能力C、分析与沟通能力D、解决问题能力E、团队合作能力
考题
沙盘推演测评法具有的特点是A、场景能激发被试的兴趣B、被试之间可以实现互动C、直观展示被试的真实水平D、能使被试获得身临其境的体验E、能考察被试的综合能力
考题
沙盘推演测评法中，需要在（）阶段让各个成员进入角色。A、被试热身B、实战模拟C、熟悉游戏规则D、考官初步讲解
考题
沙盘推演测评法的特点是（）。A、场景能激发被试的潜能B、被试之间可以实现互动C、直观展示被试的真实实力水平D、能使被试获得身临其境的体验E、能考查被试的综合能力
考题
多选题沙盘推演测评法具有的特点是A场景能激发被试的兴趣B被试之间可以实现互动C直观展示被试的真实水平D能使被试获得身临其境的体验E能考察被试的综合能力
考题
多选题沙盘推演测评法的特点是（）。A场景能激发被试的潜能B被试之间可以实现互动C直观展示被试的真实实力水平D能使被试获得身临其境的体验E能考查被试的综合能力
考题
多选题沙盘推演要求被试能全面、灵活地运用的管理知识包括（）。A市场营销B财务会计C决策D分析能力E判断和应变能力
考题
多选题通过沙盘推演，可以考察被试的（）。A决策与计划能力B统计与预测能力C分析与沟通能力D解决问题能力E团队合作能力
考题
多选题沙盘推演测评法的操作过程包括（ ）。A被试热身B考官初步讲解C熟悉游戏规则D实战模型E阶段小结
考题
单选题沙盘推演可以考查被试的（）。A
统计能力B
分析能力C
理解能力D
概括能力
考题
单选题沙盘推演测评法中，需要在（）阶段让各个成员进入角色。A
被试热身B
实战模拟C
熟悉游戏规则D
考官初步讲解
考题
填空题以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（）。
