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题目内容
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在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）
- A、从外在形象到内在本质的飞跃
- B、从个性认识到共性认识的飞跃
- C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
- D、从理性认识到实践的飞跃
参考答案
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考题
研究性学习中的两个飞跃是指（）。A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
考题
意识的能动作用是指（）。A、在实践基础上能动地认识世界B、意识是第一性的，物质是第二性的C、在实践基础上能动地改造世界D、实践是认识的基础，实践决定认识E、理性认识到实践的飞跃是更重要的飞跃
考题
单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。A
第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B
第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C
第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界D
第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
考题
多选题意识的能动作用是指（）。A在实践基础上能动地认识世界B意识是第一性的，物质是第二性的C在实践基础上能动地改造世界D实践是认识的基础，实践决定认识E理性认识到实践的飞跃是更重要的飞跃
考题
单选题认识辩证过程的两次飞跃是（）。A
由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B
在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C
由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D
由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
考题
判断题理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。A
对B
错
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