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()是大脑皮层的基本机能,也是形成(),产生各种心理活动的基础。


参考答案

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考题 体质的构成是( )。A.形态结构B.生理机能C.心理活动D.生理机能和心理活动的差异性E.形态结构、生理机能和心理活动的差异性

考题 维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括()。A、随意机能的不断发展B、抽象一概括机能的提高C、各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的、以符号为中介的心理结构D、心理活动的个性化

考题 人体产生各种心理活动的生理基础是()。 A.大脑皮质B.神经元C.脊神经D.植物神经

考题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有( )。A.心理活动的随意机能B.心理活动的抽象概括机能C.形成新质的心理结构D.心理活动的个性化

考题 生理心理学研究的内容包括( )。A.心理活动的生理基础B.心理活动的大脑机能定位C.心理活动的脑的机制D.心理活动是大脑的物质代谢

考题 生理心理学研究的内容包括( )。A.心理活动的生理基础B.心理活动的脑的机制C.心理活动的大脑机能定位D.心理活动时大脑的物质代谢

考题 关于脑,正确的说法包括( )。多选A. 大脑皮层中额叶的面积最大 B. 是心理活动的器官 C. 大脑两半球解剖结构基本对称 D. 大脑皮层是大脑白质

考题 关于脑,正确的说法包括( )。 (A)大脑皮层中额叶的面积最大 (B)是心理活动的器官 (C)大脑两半球解剖结构基本对称 (D)大脑皮层是大脑白质

考题 维果茨基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现不包括(  ) A.随意机能的不断发展 B.抽象一概括机能的提高 C.心理活动的个性化 D.各种心理机能之间的关系不变化、重组,形成间接的、以符号为中介的心理结构

考题 根据维果茨基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有 A.心理活动的随意机能 B.心理活动的个性化 C.形成以符号为中介的心理结构 D.心理活动的抽象一概括机能

考题 心理活动不是由心脏产生的,是由大脑产生的,所以,心理是大脑的机能。

考题 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()和()的重要阶段。发育();();();();()和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

考题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。

考题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。A、心理活动的随意机能B、形成新质的心理结构C、心理活动的抽象概括机能D、心理活动的个性化

考题 大脑机能发展的重要标志之一是()。A、大脑皮层抑制机能的发展B、大脑皮层兴奋机能的发展C、神经兴奋过程的发展D、条件反射的出现

考题 生理心理学研究的内容包括:()A、心理活动的生理基础B、心理活动的脑机制C、心理活动的大脑机能定位D、心理活动时大脑的物质代谢

考题 维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。A、随意机能的不断发展B、抽象——概括机能的提高C、各种心理机能之间关系不断变化D、心理活动的个性化

考题 维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。A、心理活动的随意机能的形成和发展B、心理活动抽象概括机能的形成和发展C、形成新质的心理结构D、心理活动越发突出个性特征

考题 多选题生理心理学研究的内容包括(  )。A心理活动的生理基础B心理活动的大脑机能定位C心理活动的脑的机制D心理活动是大脑的物质代谢

考题 填空题幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()和()的重要阶段。发育();();();();()和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

考题 判断题心理活动不是由心脏产生的,是由大脑产生的,所以,心理是大脑的机能。A 对B 错

考题 多选题维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。A随意机能的不断发展B抽象——概括机能的提高C各种心理机能之间关系不断变化D心理活动的个性化

考题 多选题维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。A心理活动的随意机能的形成和发展B心理活动抽象概括机能的形成和发展C形成新质的心理结构D心理活动越发突出个性特征

考题 填空题心理活动过程的基本内容包括三个部分,其中()是一切心理活动产生的基础。PS:心理活动过程包括:认识过程,情感过程和意志过程

考题 多选题维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。A心理活动的随意机能B形成新质的心理结构C心理活动的抽象概括机能D心理活动的个性化

考题 单选题大脑机能发展的重要标志之一是()。A 大脑皮层抑制机能的发展B 大脑皮层兴奋机能的发展C 神经兴奋过程的发展D 条件反射的出现

考题 单选题体质的构成是( )A 形态结构B 生理机能C 心理活动D 生理机能和心理活动的差异性E 形态结构、生理机能和心理活动的差异性