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赵先生,49岁,某公司总监,因冠心病心肌梗死发作12h后入院,病情基本稳定,在沟通开始阶段.护士应采取的方法是()

  • A、直呼病人姓名
  • B、不必介绍自己
  • C、直接进入交流的正题
  • D、说明交谈的目的和所需时间
  • E、对患者表示感谢

参考答案

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考题 患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A、直呼患者姓名B、直接进入交流的正题C、对患者表示感谢D、说明交谈的目的和所需时间E、不必介绍自己在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥A、核实记录的准确性B、简单总结交流内容C、对患者的合作表示感谢D、预约下次交流的时间E、问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A、提问时应采用开放式问题B、交流时不断核实自己获得的信息C、询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”D、护士应以患者为中心E、护士应鼓励患者交谈

考题 梁女士,77岁,患冠心病人院。患者因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的是( )。A.让患者看见护士的脸部和口型B.用手势和表隋加强信息的传递C.让患者用点头或摇头来回答问题D.适当采取抚摸加强沟通效果E.交流时给患者充分的时间

考题 患儿,5岁,肺炎入院,护士在和患儿沟通时,能显示护士对患儿的尊重的是A.护士可采取蹲式与患儿交谈B.鼓励患儿按时服药C.沟通过程保持微笑D.沟通过程中拉着患儿的手E.沟通时注意目光交流

考题 梁某,女,77岁,患冠心病入院。病人因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的是( )。A.让病人看见护士的脸部和口型B.用手势和表情加强信息的传递C.让病人用点头或摇头来回答问题D.适当采取抚摸加强沟通效果E.交流时给病人充分的时间

考题 梁女士,77岁,患冠心病入院。病人因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的A.让病人看见护士的脸部和口型B.用手势和表情加强信息的传递C.让病人用点头或摇头来回答问题D.适当采取抚摸加强沟通效果E.交流时给病人充分的时间

考题 交谈过程中,刘某因对病情担忧而伤心地哭泣,此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解( )

考题 护士与病人交谈时应注意( )。A.有合适的环境B.注意倾听、不必解释C.听任病人自由诉说D.说明交谈所需时间E.离开前感谢病人

考题 在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流

考题 (94~95题共用题于)患者,男,65岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A.直呼患者姓名B.直接进入交流的正题C.对患者表示感谢D.说明交谈的目的和所需时间E.不必介绍自己

考题 在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A.提问时应采用开放式问题B.交流时不断核实自己获得的信息C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?B.您对心肌梗死的认识有多少?”D.护士应以患者为中心E.护士应鼓励患者交谈

考题 应在治疗性沟通的准备与计划阶段进行的工作是A.介绍自已 B.向病人说明交谈的目的 C.帮助病人采取舒适卧位 D.列出提纲 E.向病人说明交谈所需的时间

考题 在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A、交流时不断核实自己没有听清楚的内容 B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?平时对自己的疾病认识多吗?” C、护士应鼓励患者表达情绪 D、护士应以患者为中心 E、交流时应采用开放式提问

考题 在治疗性沟通中和病人约定下次交谈时间和内容的阶段是A.沟通结束阶段 B.沟通进行阶段 C.计划阶段 D.准备阶段 E.沟通开始阶段

考题 患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。 在沟通开始阶段,护士应采取的措施是 A、直接进入交流的主题 B、说明交谈的目的和所需时间 C、不必介绍自己 D、对患者表示感谢 E、直呼患者姓名

考题 梁女士,77岁,患冠心病入院。患者因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的是A:让患者看见护士的脸部和口型 B:用手势和表情加强信息的传递 C:让患者用点头或摇头来回答问题 D:适当采取抚摸加强沟通效果 E:交流时给患者充分的时间

考题 护士与患者交谈时,下列哪项做法不正确A:有合适的环境 B:注意倾听、不必解释 C:保护患者隐私 D:说明交谈所需时间 E:离开前感谢患者

考题 患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥 A.核实记录的准确性 B.简单总结交流内容 C.对患者的合作表示感谢 D.预约下次交流的时间 E.问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”

考题 患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是 A.直呼患者姓名 B.直接进入交流的正题 C.对患者表示感谢 D.说明交谈的目的和所需时间 E.不必介绍自己

考题 患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥 A.提问时应采用开放式问题 B.交流时不断核实自己获得的信息 C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?” D.护士应以患者为中心 E.护士应鼓励患者交谈

考题 护士与患者交谈前应准备,但以下哪项是不需要的()A、了解患者基本情况B、确定交谈目的C、选择交谈时间、环境D、记录患者的病情变化情况

考题 护士与患者交谈时应注意()A、选择合适的环境B、说明交谈所需时间C、注意倾听、不必解释D、听任患者自由诉说E、离开前感谢患者

考题 男,50岁,因大量呕血入院。护士应()A、与病人交谈,了解病情变化B、积极采取止血措施C、边询问病情,边积极采取急救措施D、与病人家属交谈了解病情后,再进行身体评估E、在身体评估的基础上,实施相应的治疗措施

考题 男,38岁,因喉部肿瘤入院,护士与该病人交谈时应注意()A、交谈环境B、病人年龄C、病人文化D、病人讲话对病情有无影响,能否正常发音E、病人的体位

考题 与患者交谈(问诊)时,下列做法哪项错误?()A、应礼貌称呼病人并做自我介绍B、根据交谈的目的引导病人,按顺序、有层次进行交谈C、应从一般性简单易答的问题开始D、如遇病人交谈内容离题太远,应给予启发和引导,使之纳入正题E、对病人陈述或提出的问题,不予解释

考题 单选题语言沟通是护士和病人交流非常重要而且基本的手段,能够帮助护士迅速获得所需要的病人信息的沟通方式是(  )。A 倾心交谈,了解病情B 开放式提问C 封闭式提问D 妥善称呼病人的名字,拉近距离E 书面、图片交流

考题 多选题护士与患者交谈时应注意()A选择合适的环境B说明交谈所需时间C注意倾听、不必解释D听任患者自由诉说E离开前感谢患者

考题 单选题护士与患者交谈前应准备,但以下哪项是不需要的()A 了解患者基本情况B 确定交谈目的C 选择交谈时间、环境D 记录患者的病情变化情况