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在团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务，具体包括的目标是（）。

  • A、价值观澄清
  • B、职业认知
  • C、生涯规划
  • D、职业培训

参考答案

更多 “在团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务，具体包括的目标是（）。A、价值观澄清B、职业认知C、生涯规划D、职业培训” 相关考题
考题 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()
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考题 职业生涯管理的重点随着()的不同阶段而有所不同。 A.员工参加工作B.员工职业生涯C.员工年龄D.组织发展
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考题 在不同的职业发展阶段,员工个人与组织在职业生涯管理中的重点是不同的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 组织帮助员工建立和发展职业锚是在以下哪个阶段( )。(A)职业生涯选择与职业准备阶段(B)职业生涯早期阶段(C)职业生涯中期阶段(D)职业生涯后期阶段
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考题 处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是()A.早期职业生涯阶段B.中期职业生涯阶段C.晚期职业生涯阶段D.退休期
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考题 在不同发展阶段,社会团体与政府之间的关系呈现哪些特点?
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考题 案例中．日本企业对员工职业生涯的发展强调的是______。A．按不同年龄阶段提供培训B．为不同岗位员工提供培训C．体验式教育D．TA训练
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考题 针对不同人的不同情况分类指导，为其开通职业生涯发展通道是在（ ）。A．职业选择与职业准备阶段 B．职业生涯早期阶段 C．职业生涯中期阶段 D．职业生涯后期阶段
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考题 在职业生涯发展阶段中，个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是（ ）。A.探索期 B.建立期 C.维持期 D.衰退期
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考题 简述职业生涯发展的不同阶段。
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考题 生涯发展具有一定的规律性，其意指（）。A、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多
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考题 由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“开始执行”和“完成目标“两个时间坐标。如果没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。
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考题 生涯不同发展阶段，有不同的核心任务与目标，那么（）。A、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可
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考题 在职业生涯发展的不同阶段，职业发展的重点与内容不同。
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考题 简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。
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考题 高级速度训练的变速听打目的是让训练者适应不同速度环境，能够随时调整自己的紧张状态，这样，在实际工作中，遇到不同速度的演讲者，都可以很快进入状态，完成记录。
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考题 职业生涯发展的不同阶段（）
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考题 职业生涯发展有哪些不同阶段？
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考题 （）能够定义一个在不同数据类型基础上完成同一任务的函数。
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考题 教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时，所应坚持的认知有（）。A、职业生涯规划团体训练以讨论的形式为主B、职业生涯规划团体训练以游戏的形式为主C、职业信息的收集需要学生走出课堂D、参加职业生涯规划团体训练的学生年级较高
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考题 简述员工不同职业生涯发展阶段与员工培训的关系。
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考题 单选题在个体的职业生涯发展阶段中，建立期的主要任务与活动是（ ）。A 独自做出贡献B 训练与帮助他人C 帮助组织制定政策D 协助与学习
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考题 单选题生涯发展具有一定的规律性，其意指（）。A 生涯领域有许多理论B 人生发展是一个确定性的事C 不同人生阶段有不同的生涯任务D 个人可以主动改变的东西不多
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考题 填空题（）能够定义一个在不同数据类型基础上完成同一任务的函数。
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考题 问答题简述职业生涯发展的不同阶段。
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考题 判断题在职业生涯发展的不同阶段，职业发展的重点与内容不同。A 对B 错
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考题 单选题生涯不同发展阶段，有不同的核心任务与目标，那么（）。A 学龄前最重要的就是玩B 大学阶段就应该充分体验生活C 应该当前阶段与任务/目标完成状态D 把这些仅做参考即可
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