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将各种现有地面物体的位置和形状，以及地面的起伏形态等作，用图形或数据表示出来，为规划设计和管理等工作提供依据，这一测量工作称为（）。

  • A、测定
  • B、测设
  • C、放线
  • D、抄平

参考答案

更多 “将各种现有地面物体的位置和形状，以及地面的起伏形态等作，用图形或数据表示出来，为规划设计和管理等工作提供依据，这一测量工作称为（）。A、测定B、测设C、放线D、抄平” 相关考题
考题 凡是图上除道路、河流、房屋等固定物体外，还把地面上高低起伏形态的地貌用规 定的符号表示和方法描绘在图纸上，这种图称为地形图。()此题为判断题(对，错)。
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考题 马高线不仅能表示地面的起伏形态,而且还能定量地用数据表示出地面的坡度和地面点的高程。()
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考题 绘图是指将测量所获取的地球表面各种自然物体和人造物体的形状、大小、( )等信息，按一定规则客观反映到图纸上。A:面积 B:空间位置 C:权属 D:界址
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考题 地面铺装图的作用主要是用来表明建筑室内外各种地面的造型、色彩、位置、大小、高度、图案和地面所用材料；表明房间内固定布置与建造主体结构之间，以及各种布置与地面之间、不同的地面间的相互关系等。
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考题 图形数据是用来表示地理物体的空间位置、形态、大小和分布特征以及几何类型的数据。按几何特点来说，()是最基本的图形元素。A:点B:线C:面D:体
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考题 所谓形状抽象，是分析图像的内容，抽象出点、线、面以及各种形状，将形状的绘制方法记录下来，也就得到了（）。A三维图像B平面图形C位图图形D矢量图形
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考题 地面上有明显轮廓的天然或人工建造的物体叫地物；地面高低起伏形态叫（）A、地形B、山脊、山谷C、等高线D、地貌
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考题 测绘就是利用测量仪器测定地球表面自然形态的地理要素和地表人工设施的（）及其属性等，然后根据观测到的这些数据通过地图制图的方法将地面的自然形态和人工设施等绘制成地图。A、形状、大小、空间位置B、长短、大小、高低C、外形、尺寸、体积D、外表、大小、位置
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考题 凡是图上除道路、河流、房屋等固定物体外，并且把地面上高低起伏形态的地貌，用规定的符号表示和方法描绘在图纸上，这种图称为地形图。
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考题 地形是地貌和地物的总称。地貌是指地表物质的起伏形态和性质（亦称地貌和地质）；地物是指地面上位置固定的物体。
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考题 地面的高低变化和起伏形状称为（）
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考题 在版面设计中，将图形按照等距格式反复排列，作空间位置的伸展，如连续的线、断续的面等，或赋予重复的音节或图形以强弱起伏、抑扬顿挫的规律变化，会产生优美的律动感。这种形式原理属于（）A、重复与交错B、节奏与韵律C、对比与调和D、对称与均衡
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考题 艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
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考题 平面图（俯视图）反应场景中物体的侧立面的形状以及物体的以下关系（）A、比例的关系B、左右的位置关系C、长度和宽度D、前后关系
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考题 地物是指地面的高低起伏变化等自然形态，如高山、丘陵、平原、洼地等。
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考题 道路纵断面主要反映的是（）。A、道路的线形位置和断面情况B、道路的坡度和长度C、地质条件以及岩土结构的情况D、路线的起伏、纵坡以及原地面的填挖情况
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考题 测量学是研究如何测定地面点的平面位置和（），将地球表面的地物、地貌及其他信息测绘成图，以及确定地球形状和大小的科学。A、高度B、高程C、距离D、高差
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考题 为了将地面形状测绘到图上，必须从地面各点向水准面作铅垂线，铅垂线和水准面的交点称为地面各点的水平投影（或平面位置）。
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考题 缆风绳与地面的夹角（）其下端应与地锚连接，不得拴在树木、电杆或堆放构件等物体上。
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考题 判断题地物是指地面的高低起伏变化等自然形态，如高山、丘陵、平原、洼地等。A 对B 错
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考题 判断题马高线不仅能表示地面的起伏形态,而且还能定量地用数据表示出地面的坡度和地面点的高程。A 对B 错
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考题 单选题测绘就是利用测量仪器测定地球表面自然形态的地理要素和地表人工设施的（）及其属性等，然后根据观测到的这些数据通过地图制图的方法将地面的自然形态和人工设施等绘制成地图。A 形状、大小、空间位置B 长短、大小、高低C 外形、尺寸、体积D 外表、大小、位置
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考题 判断题为了将地面形状测绘到图上，必须从地面各点向水准面作铅垂线，铅垂线和水准面的交点称为地面各点的水平投影（或平面位置）。A 对B 错
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考题 单选题断层线是断层面与地面的交线，表示断层的延伸方向，其形状决定于（）。A 破碎带的形状和地面的起伏情况B 断层面的形状和地面的起伏情况C 破碎带的形状和地下的土质情况D 断层面的形状和地下的土质情况
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考题 单选题地面上有明显轮廓的天然或人工建造的物体叫地物；地面高低起伏形态叫（）A 地形B 山脊、山谷C 等高线D 地貌
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考题 单选题将各种现有地面物体的位置和形状，以及地面的起伏形态等作，用图形或数据表示出来，为规划设计和管理等工作提供依据，这一测量工作称为（）。A 测定B 测设C 放线D 抄平
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考题 填空题艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
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