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欣赏对象具有“召唤结构”，欣赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。
参考答案
更多 “欣赏对象具有“召唤结构”，欣赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。” 相关考题
考题
音乐的作用并不止于创造悦耳的（），它还能表达感情。你可以津津有味地（）一首巴赫的序曲，好像（）精美的波斯地毯一样。A、曲调；欣赏；观赏B、乐式；欣赏；观赏C、曲调；观赏；欣赏D、乐式；观赏；欣赏
考题
在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是（）A、欣赏与被欣赏B、欣赏是一种善良C、欣赏是一种理解D、我们要学会欣赏
考题
填空题艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动，它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受，欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有（）的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受，而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。
考题
单选题以下关于“艺术欣赏”说法错误的是（ ）。A
欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观B
艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互共存的关系C
欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动D
不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程
考题
填空题艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
考题
单选题在阅读作品时，阅读主体与其构成“同构性”的作品一拍即合，并和作品产生共鸣，往往与下列因素有关（）A
期待视野B
召唤结构C
分析评价D
阅读经验
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