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有信息素养的学生能够构思和实现有效的搜索策略，以下制定和实施检索策略的步骤中的第一步是（）
参考答案
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考题
医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和(),掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力,创新能力和终身学习能力。
A、信息素养B、信息检索C、信息法律D、信息道德
考题
在如此众多的网络信息中发现自己所需要的信息,依靠单纯的手工检索是不可能实现的。网络信息源的浏览与检索必须使用网络搜素技术,借助一定搜索工具——搜索引擎,网络信息检索基于超文本结构,必须借助搜索引擎,任何网络搜索引擎都能够进行超媒体检索。()
此题为判断题(对，错)。
考题
请阅读下列材料：
材料一《获取网络信息的策略和技巧》选用××基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》(必修)模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中.掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一.如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧.这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平.并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点.得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜索小比赛活动.引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
材料二在信息爆炸的当今社会.面对纷繁复杂的信息.高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，高一只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因(如家长担心子女沉迷于网络游戏等影响学习，排斥子女上网)从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。因此课堂教学应从学生实际情况出发，实行分组协作(在新学期第一课已对学生进行摸底调查，分组过程中强调优势互补的协作方式，每五位学生为一组)，充分发挥学生集体“原动力”。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标和重难点。
(2)选择适宜的教学方法，并说明理由。
(3)根据材料设计教与学的活动。
(4)根据材料设计一个各小组网络信息检索互评表。
考题
按照顺序表述文献检索常用的五个步骤是（）。A、明确要求和分析课题，选择检索系统，获取原文，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略B、明确要求和分析课题，获取原文，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略选择检索系统C、明确要求和分析课题，实施检索以及调整检索策略选择检索系统，获取原文，确定检索途径和检索策略D、明确要求和分析课题，选择检索系统，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略，获取原文
考题
下面有关公安信息网“搜索引擎”的说法错误的是（）。A、“搜索引擎”能实现公安信息网上的全国信息检索B、通过“分类检索”，能实现对经侦、治安、边防、刑侦等不同警种信息的检索C、通过“热点检索”，能实现对公安信息网上出现频率较高关键词或句的相关信息检索D、通过“搜索引擎”，可以检索查询各类应用系统中的所有信息
考题
2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（）A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的
考题
有信息素养的学生能够改进现有的搜索策略，即通过评估搜索结果的（）来决定是否应该运用其他的信息检索系统或研究方法，找出现有信息的不足之处，然后决定是否应该修改现有的搜索策略。A、数量B、时效性C、质量D、相关性
考题
根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A、会选择适合的获取信息的方法B、会制定和实施有效的检索策略C、会运用线上线下各种方法获取信息D、必要时会改进现有的检索策略E、会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
对信息素养正确的理解是（）。A、信息素养是一种检索工具B、信息素养是一种检索能力C、信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。D、信息素养仅是对大学生的素质要求
考题
单选题医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和（），掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。A
信息素养B
信息检索C
信息法律D
信息道德
考题
多选题根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A会选择适合的获取信息的方法B会制定和实施有效的检索策略C会运用线上线下各种方法获取信息D必要时会改进现有的检索策略E会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
多选题有信息素养的学生能够改进现有的搜索策略，即通过评估搜索结果的（）来决定是否应该运用其他的信息检索系统或研究方法，找出现有信息的不足之处，然后决定是否应该修改现有的搜索策略。A数量B时效性C质量D相关性
考题
单选题对信息素养正确的理解是（）。A
信息素养是一种检索工具B
信息素养是一种检索能力C
信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。D
信息素养仅是对大学生的素质要求
考题
单选题使用搜索引擎搜索信息时，经常用到的两种搜索方式是（）A
按相关地址和信息大小检索B
按分类目录和信息大小检索C
按信息大小和关键词检索D
用分类目录和关键词检索
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