考题
根据节点表示方法的不同可以把节点分为()、推理型节点等。
A、动作与操作节点B、组织型节点C、媒体类节点D、逻辑型节点
考题
以评价信息搜集渠道的不同和评价手段的差异为划分依据,可以把教师教学工作评价方法分为哪几种。
考题
根据教学监控的对象,可以把教学监控能力分为()和()两种类型。
A、自我指向型B、任务指向型C、他人指向型D、操作指向型
考题
根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
考题
在社会学习理论中,根据手段的不同,强化被分为直接强化、()和()。
考题
在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为()、()和()A、间接强化B、直接强化C、替代性强化D、自我强化
考题
根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_________、_________。
考题
根据不同的教学任务．可以把课的类型划分为单一课和__________。
考题
根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（ ）两类。
考题
根据实验场合的不同，把实验法可分为（）、实验室实验和教学实验。
考题
游泳教学中，根据每次课的任务可以把游泳课分为新授课、（）（）（）
考题
根据所传递的信息与现实事物的关系划分：（）。A、真实性教学手段B、模拟性教学手段C、符号性教学手段D、实际操作教学手段
考题
根据提供信息的来源划分，教学手段可分为：（）。A、视听教学手段B、高新技术教学手段C、实际操作教学手段D、符号性教学手段
考题
摩法根据着力操作的部位不同可以分为（）、（）
考题
根据宪法适用主体的不同，可以把宪法适用分为（）和（）。
考题
操作技能根据操作对象的不同可以分为（）操作技能与（）操作技能。
考题
教学强化的类型可以分为（ ）A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化
考题
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）A、标准参照评价B、常模参照评价C、自我评价D、他人评价
考题
根据思维探索答案的方向不同可以把思维分为（）（）
考题
根据组织形态的不同，可以把饮料分为（）3种类型。
考题
多选题教学强化的类型可以分为（）A语言强化B标志强化C动作强化D活动强化
考题
多选题根据能力表现形态的不同，可以把能力分为（ ）。A认知能力B操作能力C社交能力D创造能力
考题
多选题根据提供信息的来源划分，教学手段可分为：（）。A视听教学手段B高新技术教学手段C实际操作教学手段D符号性教学手段
考题
多选题根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。A正强化B语言强化C标志强化D动作强化E活动强化
考题
多选题根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）A标准参照评价B常模参照评价C自我评价D他人评价
