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对于问题行为学生,我们要()
- A、不必理会
- B、尊重和理解
- C、由心理医院负责管理
- D、不能让他影响其他学生
参考答案
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考题
学校心理健康教育要贯彻主体性原则,必须做到()A、要以学生的实际状况和需要出发,把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要B、平等对待学生,创造条件,尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会C、以平等、民主的态度来对待学生,维护学生的尊严D、尊重学生的主动性、积极性,发挥学生的主体作用,不能替代学生解决一切事情
考题
小明是护理学院为数不多的男生之一,面对其他专业的学生不理解及议论,他:索性不理会他们,努力学习,在大学科研设计活动中获奖,受到其他专业学生的羡慕,此行为属于哪种心理防御机制:()A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿
考题
在个别心理辅导时,理解的原则是指()A、能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任,尊重C、辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生
考题
在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是()A、心理上及行为上有些失常的学生B、心理上及行为上有些失常,并出现适应困难的学生C、生理或心理上有残障的学生D、生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生
考题
某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()。A、表扬要创新B、表扬要准确C、表扬要具体D、表扬要及时
考题
心理学上有著名的一句话:“穿学生的鞋”,其含义不包括()。A、站在学生的立场上去理解学生B、了解学生问题(错误)的形成原因C、让学生知道你在从他的利益角度考虑D、尊重学生,认同学生的观点或做法
考题
单选题在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是()A
心理上及行为上有些失常的学生B
心理上及行为上有些失常,并出现适应困难的学生C
生理或心理上有残障的学生D
生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生
考题
单选题在个别心理辅导时,理解的原则是指:()。A
能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B
辅导老师对来访学生信任,尊重C
辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D
辅导老师以发展的眼光看待学生
考题
单选题心理学上有著名的一句话:“穿学生的鞋”,其含义不包括()。A
站在学生的立场上去理解学生B
了解学生问题(错误)的形成原因C
让学生知道你在从他的利益角度考虑D
尊重学生,认同学生的观点或做法
考题
单选题小明是护理学院为数不多的男生之一,面对其他专业的学生不理解及议论,他:索性不理会他们,努力学习,在大学科研设计活动中获奖,受到其他专业学生的羡慕,此行为属于哪种心理防御机制:()A
升华B
合理化C
转移D
退化E
补偿
考题
单选题某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()。A
表扬要创新B
表扬要准确C
表扬要具体D
表扬要及时
考题
单选题课堂问题行为消极影响是()。A
妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动B
干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展C
干扰其他学生的学习和发展
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