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关于单元教学计划,下列叙述不正确的是()。

  • A、单元计划是水平计划的细化
  • B、水平计划是单元计划的细化
  • C、单元计划是课时计划的依据
  • D、课时计划是单元计划细化

参考答案

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考题 ()是开展单元教学活动的顺序。A.先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日教学活动C.限订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元D.先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

考题 开展单元教学活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

考题 在World 2010中,关于表格的单元格,叙述不正确的是()。 A.单元格可以包含多个段B.单元格中可以插入图形C.同一行的单元格的格式相同D.单元格可以被分隔

考题 新课程标准下,单元教学计划是指()A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述D.课时教学计划

考题 下列关于评价单元的方式对策措施的说法中不正确的是( )。

考题 就课程实施而言,以下哪项不属于教学计划。( )A.个别学生教学计划 B.课时教学计划 C.学期教学计划 D.单元教学计划

考题 关于单元教学计划,下列叙述不正确的是( ) A.单元计划是水平计划的细化 B.水平计划是单元计划的细化 C.单元计划是课时计划的依据 D.课时计划是单元计划的细化

考题 体育课教案又称( )。A.单元教学计划 B.水平教学计划 C.课时教学计划 D.学期教学计划

考题 根据各水平的具体目标和要求制订的教学计划是( )。A.学时计划 B.单元教学计划 C.水平教学计划 D.学期教学计划

考题 开展单元教学的活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

考题 备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。

考题 单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。

考题 单元教学计划

考题 体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:()A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划

考题 新课程标准下,单元教学计划是指()A、某一技术动作的教学方案B、学期教学计划C、是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述D、课时教学计划

考题 体育计划是体育教学的重要条件,是教师进行教学不可缺少的依据,它包括()。A、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B、教学工作计划、教案C、学年教学计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D、学年教学计划、学期教学计划、课时计划

考题 教学进度又叫()。A、学段体育教学计划B、单元体育教学计划C、学期体育教学计划D、学时体育教学计划

考题 名词解释题单元教学计划

考题 判断题单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。A 对B 错

考题 单选题体育计划是体育教学的重要条件,是教师进行教学不可缺少的依据,它包括()。A 学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B 教学工作计划、教案C 学年教学计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D 学年教学计划、学期教学计划、课时计划

考题 单选题开展单元教学的活动的顺序是()。A 先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B 先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C 先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D 先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

考题 单选题在World 2010中,关于表格的单元格,叙述不正确的是()。A 单元格可以包含多个段B 单元格中可以插入图形C 同一行的单元格的格式相同D 单元格可以被分隔

考题 判断题备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。A 对B 错

考题 单选题在Word中,关于表格单元格,叙述不正确的是()。A 单元格可以包含多个段B 单元格的内容能为图形C 同一行的单元格的格式相同D 单元格可以被分隔

考题 单选题关于单元教学计划,下列叙述不正确的是()。A 单元计划是水平计划的细化B 水平计划是单元计划的细化C 单元计划是课时计划的依据D 课时计划是单元计划细化

考题 单选题教学进度又叫()。A 学段体育教学计划B 单元体育教学计划C 学期体育教学计划D 学时体育教学计划

考题 单选题开展单元教学活动的顺序是()。A 先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B 先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C 先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D 先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动