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（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。

  • A、儿童团体工作
  • B、儿童小组工作
  • C、儿童社区工作
  • D、儿童个案工作

参考答案

更多 “（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A、儿童团体工作B、儿童小组工作C、儿童社区工作D、儿童个案工作” 相关考题
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考题 是以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A．儿童个案工作B．儿童小组工作C．儿童社区工作D．儿童咨询E．儿童辅导
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考题 以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是( )。A．儿童咨询B．儿童辅导C．儿童个案工作D．儿童小组工作E．儿童社区工作
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考题 根据心理咨询的（ ）可以将团体分为：儿童团体、青少年团体、大学生团体、成人团体等。A．对象B．功能C．理论D．目标
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考题 团体人寿保险是以团体为保险对象，由保险人签发一张总的保险单，为该团体的成员提供保障的保险。（ ）A.√B.×
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考题 领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A团体形成前的伦理问题B团体过程中的伦理问题C团体结束后的伦理问题D领导者与团体成员关系的伦理问题
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考题 在影响团体过程的因素中，集中反映团体期待的动力和团体价值观的是（）
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考题 团体人寿保险是以团体为保险对象，由保险人签发一张总的保险单，为该团体的成员提供保障的保险。（）
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考题 以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。A、个案B、小组C、团体D、社区
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考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。A、使成员互相帮助B、增加团体的趣味性和吸引力C、活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D、有助于团体领导者有效地介入与工作
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考题 与个人保险相比，团体保险的特点不包括（）。A、团体保险风险选择的对象是团体而不是团体中的个人B、一份团体保险合同，多位被保险人C、保费以经验费率为基础D、团体保险保费由投保团体负担
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考题 单选题一般情况下小组/团体教学的人数划分为（）。A 5人以上为小组，6人以上为团体B 4人以上为团体，7人以上为小组C 3人以上为小组，7人以上为团体D 2人以上为小组，5人以上为团体
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考题 单选题以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。A 个案B 小组C 团体D 社区
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考题 多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。A使成员互相帮助B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作
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考题 单选题团体家财险，是以团体为投保单位、以（）为被保险人并承保其家庭财产的家财险业务。A 该团体的主要负责人B 该团体的股东C 该团体的负责小组D 该团体的职工
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考题 单选题根据心理咨询的（　　）可以将团体分为：儿童团体、青少年团体、大学生团体、成人团体等。A 对象B 功能C 理论D 目标
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考题 单选题领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A 团体形成前的伦理问题B 团体过程中的伦理问题C 团体结束后的伦理问题D 领导者与团体成员关系的伦理问题
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考题 填空题在影响团体过程的因素中，集中反映团体期待的动力和团体价值观的是（）
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考题 多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到（　　）的目的。A促使成员投入团体B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作
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考题 单选题与个人保险相比，团体保险的特点不包括（）。A 团体保险风险选择的对象是团体而不是团体中的个人B 一份团体保险合同，多位被保险人C 保费以经验费率为基础D 团体保险保费由投保团体负担
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考题 单选题（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A 儿童团体工作B 儿童小组工作C 儿童社区工作D 儿童个案工作
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