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赋权理论是一个比较激进的流派,认为案主遭遇困境的根本原因是()。

  • A、社会的制度性障碍
  • B、案主的个体性错误
  • C、案主的社会地位低
  • D、案主的无意识

参考答案

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考题 个案访视的意义除了了解案主的适应情况,还在于达到下面哪些目的:A、让案主生活的社区的居民都对案主的困境表示同情B、协助有关人员对案主的适应产生积极的支持C、协助案主增进适应能力D、告诉案主家人他需要帮助的情况E、协助有关人员了解案主的困难

考题 关于尊重案主的隐私权,下列说法正确的是( )。A.除非迫于专业理由,社会工作者必须对专业服务过程中所获得的所有资讯加以保密B.预防案主或可确认的第三者遭遇严重的、可预期的、即将发生的伤害时,也要基于保密原则不能泄露C.法律或规定要求揭露时,工作者也必须征求案主的同意才能揭露D.社会工作者应法律之要求而公开保密资料时,可以不告知案主

考题 社工自己向案主提供一个行动方案的缺点是( )。A.太快B.案主参与不够C.太费劲D.不可能强调案主的长处E.不能发展案主解决问题的能力

考题 Hakney和Cormier列举的自我表露有( )。A.社工可以跟案主谈自己的专业角色B.通过回应跟案主分享自己对案主的感觉和印象C.社工可以跟案主谈自己的精神状况D.社工可以跟案主谈与案主相关的生活类似遭遇E.告诉案主你对现在进行的和案主之间的互动及相互关系的看法

考题 关于各投资分析流派对证券价格波动原因的解释,正确的是( )。A.基本分析流派认为证券价格波动的原因是对市场供求均衡状态偏离的调整B.技术分析流派认为证券价格波动的原因是对价格与所反映信息内容偏离的调整C.心理分析流派认为证券价格波动的原因是对市场心理平衡状态偏离的调整D.学术分析流派认为证券价格波动的原因是对价格与价值间偏离的调整

考题 下列关于抗逆力的说法中正确的是( )。A.抗逆力理论侧重于对案主“病态”的解释 B.抗逆力是指克服不利环境的能力 C.抗逆力有常规和非常规两种形式 D.用“非常规方式”替代“常规方式”,提升案主的抗逆力,是社会工作实践中的重要环节 E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用

考题 个案工作者不能承担的角色有()A、支持案主B、尊重案主C、代替案主解决问题D、强迫案主行使自决权E、成为案主的情感支柱

考题 社会工作者往往比较强调案主自决和保护案主的利益,而忽略了社会控制的功能。

考题 ()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育

考题 尊重案主的自决权就是要充分满足案主的一切要求,让案主自己决定一切。()

考题 罗杰斯认为,案主有自然成长的能力,因此工作者的干预会妨碍案主的自然成长。

考题 人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()

考题 货币分析理论认为,国际收支失衡的根本原因是国内货币供应与需求的失衡。

考题 赋权理论

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考题 抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。A、赋权理论生态视角B、认知理论生态视角C、赋权理论优势视角D、认知理论优势视角

考题 单选题抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。A 赋权理论生态视角B 认知理论生态视角C 赋权理论优势视角D 认知理论优势视角

考题 名词解释题赋权理论

考题 判断题货币分析理论认为,国际收支失衡的根本原因是国内货币供应与需求的失衡。A 对B 错

考题 单选题赋权理论是一个比较激进的流派,认为案主遭遇困境的根本原因是()。A 社会的制度性障碍B 案主的个体性错误C 案主的社会地位低D 案主的无意识

考题 判断题尊重案主的自决权就是要充分满足案主的一切要求,让案主自己决定一切。()A 对B 错

考题 判断题人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()A 对B 错

考题 多选题个案工作者不能承担的角色有()A支持案主B尊重案主C代替案主解决问题D强迫案主行使自决权E成为案主的情感支柱

考题 单选题()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A 科学主义教育B 科学教育C 人文主义教育D 人文教育

考题 单选题罗杰斯认为在一个理想的关系中,工作者应该做到的不包括以下哪一点()。A 能够了解案主的感受及想法B 能够掌握案主的思路C 有能力和案主进行全面的沟通D 能够完全领会案主的意思