考题
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 。
考题
提出自我照顾模式的学者是( )。A、纽曼B、马斯洛C、佩皮劳D、奥伦E、汉斯·席尔
考题
道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。
考题
道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
考题
传播学者克劳佩弗根据对人类社会的全面观察，提出了一种g形网络理论，认为它是信息高效传播的方式。()
考题
提出自我照顾模式的学者是A.纽曼 B.马斯洛 C.佩皮劳 D.奥瑞姆 SX
提出自我照顾模式的学者是A.纽曼B.马斯洛C.佩皮劳D.奥瑞姆E.汉斯·席尔
考题
在长期的治疗实践中,萨提亚发展出了多种极具特色的治疗模式,包括()。
A、家庭压力芭蕾舞B、家庭重塑C、自我环D、沟通游戏
考题
提出适应模式的学者是( )A.纽曼B.佩普劳C.罗伊D.马斯洛E.奥瑞姆
考题
道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆
考题
认知模式是由瑞士学者（ ）提出来的。A、科尔伯格B、被得·麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
考题
关于儿童的认知发展，瑞士学者（）的理论最具影响力和说服力。
考题
关于儿童的认知发展，瑞士学者皮亚杰的理论最具影响力和说服力。
考题
英国学者佩根根据实验研究非正式观察和被试者的自我报告，提出了游戏发展模式。
考题
提出外交决策模式的学者是（）A、科塞B、蒂莉C、斯奈德D、佩姬
考题
判断题瑞士学者佩根提出了游戏的发展模式。A
对B
错
考题
判断题英国学者佩根根据实验研究非正式观察和被试者的自我报告，提出了游戏发展模式。A
对B
错
考题
判断题认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。A
对B
错
考题
多选题在长期的治疗实践中，萨提亚发展出了多种极具特色的治疗模式，包括（）。A家庭压力芭蕾舞B家庭重塑C自我环D沟通游戏
考题
单选题提出自我照顾模式的学者是（）。A
纽曼B
马斯洛C
佩皮劳D
奥伦E
汉斯·席尔
考题
单选题提出外交决策模式的学者是（）A
科塞B
蒂莉C
斯奈德D
佩姬
考题
单选题认知模式是由瑞士学者（ ）提出来的。A
科尔伯格B
被得·麦克费尔C
皮亚杰D
班杜拉
考题
填空题关于儿童的认知发展，瑞士学者（）的理论最具影响力和说服力。
考题
单选题提出自我照顾模式的学者是A
纽曼B
马斯洛C
佩皮劳D
奥瑞姆E
汉斯·席尔
考题
判断题克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。A
对B
错
