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小玲今年9岁，在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料，获得关爱、教育、引导以及安全保障，另外还有（）的需要。
- A、生命存在
- B、生存
- C、发展
- D、社会化
参考答案
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考题
小玲小的时候为躲避学校的考试而离家出走，一直在街上流浪，后来被一家救助站收留。由于小玲能够提供的线索太少，无法找到其家人，经过正规的手续后，小玲被现在的养父母领养。小玲的养父母是市场里的商贩，他们已经有了一个女儿，领养了小玲后对她很不好，经常打骂她，每天让她干很多的活，遇到不顺心的事就会拿她出气。只有年迈的奶奶疼爱小玲，经常偷偷给她吃的东西。社会工作者通过对小玲的了解，感觉小玲总是不相信别人，也不爱与人交流，平时比较贪玩，不喜欢学习。【问题】1．小玲遇到的问题有哪些?2．结合案例，简述对儿童有重要影响的社会要素。3．社会工作者应如何开展工作来帮助小玲?
考题
下列描述中，哪些符合青年阶段的特征（ ）。A.小张今年33岁了，是一名典型的“剩女”，父母为她的婚姻大事十分操心
B.刘女士今年40岁了，她发现她的丈夫最近有了婚外恋，她十分伤心
C.小王今年27岁，研究生刚毕业，虽然有着高学历，但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁
D.青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟
E.青年阶段心智活动的效率达到最高水平
考题
小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较高，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据上述情况，社会工作者首先应采取的做法是()。A:协助小玲改变自己的动机
B:协助父母了解小玲的想法
C:协助父母与学校老师取得联系
D:协助小玲理解父母的想法
考题
小美今年6岁，与父母住在一起，目前上学一年级，在她生活的环境中对她产生重要影响的社会因素包括有（）。A、小美的家庭B、小美所在的学校C、小美的朋友伙伴D、小美所看的电视节目、画报E、小美家的邻居张阿姨
考题
小玲是小学二年级的学生，先天腿脚残疾，不能正常行走，到了上学的年龄，父母四处托人把她送到一所学校，父母很希望孩子同龄孩子一样过正常的生活，上学后，小玲因腿脚不方便，课余时间也不能活动，也不参加课外活动，很少与人交流，有些自卑，也没有朋友，时间长了小玲开始不愿意上学样上学了。社会工作者小彭了解到这个情况后，决定对小玲展开帮助，可以采取介入的策略有（）。A、对小玲进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实B、对小玲在学校的行为进行候修正，帮助她处理她与同学的关系C、让学校强制规定，每个同学都不能欺负她，看不起她，要与她友好相处D、争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境E、与小玲的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
考题
陈慧今年8岁，上小学二年级，与父母和奶奶住在一起。那么在她的生活环境中对她产生重要影响的社会因素有（）。A、陈慧的家庭B、陈慧就读的学校C、陈慧的伙伴们D、陈慧家邻居家的叔叔阿姨E、陈慧平时看的各种电视节目
考题
母亲对14岁的女儿小玲精心照看，每晚母女同睡，父亲看不惯母亲如此宠爱小玲，夫妻俩时常争吵，小玲对此非常忧虑。最近，小玲被诊断出轻度抑郁症，父母非常着急也不再争吵了，带着小玲去多家医院，医生建议治病的同时可以于求助社会工作者，经过了解，社会工作者发现，小玲的病可能与（）有关。A、父女关系疏离B、母女关系强劲纠缠C、家庭成员对小玲的病过于关注D、家庭解决冲突的能力不足E、父母一方与孩子一方对抗
考题
小玲是一名小学一年级的学生，班主任发现她最近一段时间上课注意力不集中，与其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任发现她的身上有多处淤青，而且在学校门口看到来接小玲放学的爸爸在打她。于是班主任找到社会工作者小雨，希望他介入此案。如果你是小雨，你会如何介入？（）A、对小玲的父亲进行训诫，并报案B、独自把小玲带到安全的地方进行保护C、处理小玲的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略D、改善案主环境，强化家庭及学校对小玲及其父亲的支持，促进其改变与成长E、增强案主力量，处理父亲的负面情绪，并教导其学习积极的压力管理技巧及教养技能
考题
小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较高，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据上述情况，社会工作者首先应采取的做法是（）。A、协助小玲增强改变自己的动机B、协助父母了解小玲的想C、协助父母与学校老师取得联系D、协助小玲理解父母的想法
考题
下列描述中，哪些符合青年阶段的人（）。A、小张今年33岁了，是一名典型的“剩女”，父母为她的婚姻大事十分操心B、刘女士今年40岁了，她发现她的丈夫最近有了婚外恋，她十分伤心C、小王今年27岁，研究生刚毕业，虽然有着高学历，但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁D、青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟E、青年阶段心智活动的效率达到最高水平
考题
霄霄是家中的独生女，她的父母从不让霄霄做任何家务，其父母对她生活照料的无微不至。霄霄从小到大，父母不断地给她报各种补习班。请问霄霄的家庭教养模式属于哪一类型（）。A、支配型B、专制型C、核心家庭D、骄纵型
考题
多选题下列描述中，哪些符合青年阶段的人（）。A小张今年33岁了，是一名典型的“剩女”，父母为她的婚姻大事十分操心B刘女士今年40岁了，她发现她的丈夫最近有了婚外恋，她十分伤心C小王今年27岁，研究生刚毕业，虽然有着高学历，但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁D青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟E青年阶段心智活动的效率达到最高水平
考题
单选题霄霄是家中的独生女，她的父母从不让霄霄做任何家务，其父母对她生活照料的无微不至。霄霄从小到大，父母不断地给她报各种补习班。请问霄霄的家庭教养模式属于哪一类型（）。A
支配型B
专制型C
核心家庭D
骄纵型
考题
多选题兰兰今年8岁，在她三岁的时候因生了一场大病抢救不及时而导致双腿残疾，无法正常行走。父母为了让她能和其他同龄人一样接受文化教育，在她6岁时通过关系将她送入一所学校就读。但是由于兰兰腿脚不便，课余时间无法活动，也无法参加学校组织的各种课外活动，加上她平时不太喜欢与同学交流，因此也没有什么朋友。渐渐地兰兰的自卑心越发严重，后来她干脆跟父母说她不愿意去上学了。兰兰的父母面对这种情况感到很无奈，前来求助于社会工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（）。A对兰兰在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系B争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境C对兰兰进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心D与兰兰的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长E让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处
考题
单选题小玲家庭贫困，前不久父亲在打工时受重伤，丧失劳动能力，小玲的母亲身患糖尿病，不能从事重体力劳动，对此小玲近来情绪低沉，学习成绩严重下滑。学校社会工作者为小玲提供专业服务，在几次辅导后，小玲告诉社会工作者为了减轻家庭负担，她决定退学打工，同时请学校社会工作者帮忙联系工作，并请工作者为自己保密。此时，小徐应采取的正确做法是( )。A
考虑到小玲未成年，将小玲的决定告知其母B
遵守社会工作专业价值，答应小玲的保密要求C
对小玲的想法提出批评，劝导她好好读书，政府会帮助小玲家渡过困境D
尊重小玲的想法，与小玲商讨适当的解决办法
考题
单选题小玲今年6岁，在她这个阶段她需要父母的养育，需要学习新的知识和信息，另外还有（）的需要A
自我实现的需要B
生存的需要C
发展的需要D
社会化的需要
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