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对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为（）
- A、多面提示
- B、一面提示
- C、诉诸理性
- D、两面提示
参考答案
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考题
“一面提示”是传播学中的一类概念，指的是对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，这种传播方式的优势在于能够对己方观点做集中阐述，论旨明快，简洁易懂，但同时可能会给人一种“咄咄逼人”的印象，使说服对象产生心理抵抗。
根据上述定义，下列反映了“一面提示”现象的是（ ）。A.小李将不同理财产品的风险和收益都告诉了王先生，并根据其财务情况推荐了几款合适的套餐
B.小王的导师觉得小王适合学术研究，建议其硕士毕业后继续读博，但若小王想先工作，也会尊重他的选择
C.小乔第一次登台演讲，为鼓励自己，他不断地告诉自己上台演讲并不难，自己准备得已经很好了，不用担心
D.小林在推销公司的外语课程时，列举了课程设置与师资配备的巨大优势，并将此与其他公司进行比较
考题
对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的传播技巧，称为（）A、多面提示B、一面提示C、诉诸理性D、两面提示
考题
不定项题有助于提高说服效果的措施有（ ）。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时，进行预先警告C当被说服者处于争论之中时，进行双面说服D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
考题
单选题关于说服传播模型中差距因素的说法，不正确的是（）A
差距是指所传播的意见与说服对象的原初态度之间的差异B
差距应达到足以引起说服对象的心理不平衡，才能有说服效果C
差距越大，越能引起紧张状态，越能增强说服效果D
差距太大，不太可能使被说服者去改变态度缓解紧张，求得平衡
考题
不定项题有助于提高说服效果的措施有（ ）。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时，进行预先警告C当被说服者处于争论之中时，呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
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