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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
- A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
- B、君子不器
- C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
- D、学校不用培养太多的专家
参考答案
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考题
全国青联第十二届常务委员会工作报告中强调,青联要()
A、始终把坚持党的领导作为根本政治原则B、始终把为实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗作为发展动力C、始终把爱党爱国爱社会主义相统一作为共同思想基础D、始终把密切联系青年、广泛代表青年作为生命线，始终把深化改革、锐意创新作为时代主题
考题
爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。 A．学校要努力培养具有丰富专业知识的学生 B．君子不器 C．学校教育应以实现社会的和谐为目标 D．学校不用培养太多的专家
考题
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是（ ）。A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入
考题
认为法律解释的目标应当是“探求历史上的立法者事实上的意思”的观点被称为（）A、法律解释的主观说（即反映该立法主体的意志）B、法律解释的客观说C、法律解释的主、客观兼容说D、解释学循环理论
考题
公司的质量方针是一汽-大众向社会提供具有竞争力的轿车产品：以用户的满意和期望，作为对（）；以先进的技术、科学的管理及优良的服务，作为质量不断提高的保证；以产品安全、能源节约和环境保护，作为对社会的责任。A、质量始终不渝的追求B、质量始终不渝的目标C、质量始终不愈的追求D、质量始终不愈的目标
考题
单选题卓别林在给爱因斯坦写信时说，你的理论很少有人看得懂，你真伟大！爱因斯坦回信说，你的表演人人都懂，你真伟大！这句话告诉我们（ ）。A
卓别林是天才B
爱因斯坦是天才C
卓别林、爱因斯坦都不是天才D
卓别林、爱因斯坦都是天才
考题
单选题认为法律解释的目标应当是“探求历史上的立法者事实上的意思”的观点被称为（）A
法律解释的主观说（即反映该立法主体的意志）B
法律解释的客观说C
法律解释的主、客观兼容说D
解释学循环理论
考题
单选题女：我们得有十年没见了吧？你胖了很多，我都快认不出来了。男：是啊，离开学校后就没见过了。我还记得离开学校时，你还哭了呢。女：我那时真不想离开你们这些好朋友。男：我也是，现在看到你们真高兴。问：女的当时为什么会哭？A
同学不喜欢她B
学习成绩不好C
不想离开同学
考题
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是()。A
直接导入B
经验导入C
故事导入D
直观导入
考题
单选题爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为—个和谐的人，而不是作为—个专家。”这句话说明()A
学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B
学校要努力培养具有多方面才能的人C
学校教育应以实现社会的和谐为目标D
学校不用培养太多的专家
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