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演示不包括( )

  • A、人物演示
  • B、实物和模型演示
  • C、图像演示
  • D、动作演示

参考答案

更多 “演示不包括( )A、人物演示B、实物和模型演示C、图像演示D、动作演示” 相关考题
考题 用“内容提示向导”创建演示文稿时,除“开始和完成”两个步骤外,还有3个步骤,它们是()。 A.演示文稿类型;输出选项;演示文稿样式B.演示文稿类型;演示文稿样式;演示文稿选项C.演示文稿形式;输出选项;演示文稿选项D.演示文稿形式;演示文稿样式;演示文稿选项

考题 示范操作又可分为()和教具、实物的演示。 A、操作演示B、动作演示C、技能演示D、示范操作

考题 以下哪种演示方法不属于静物演示法?() A.图片B.电影C.实物D.模型

考题 在美术教学中,没有必要用实物、模型、图像和具体演示来解释。() 此题为判断题(对,错)。

考题 示范操作可分为操作演示、教具演示和()A、分解动作演示B、延续动作演示c、边讲解边演示D、实物演示

考题 演示不包括( )A.人物演示B.实物和模型演示C.图像演示D.动作演示

考题 演示与示范是教育者结合教育内容,采用实物或模型,进行实际操作演示,使教育对象学习掌握规范的操作步骤的教育方法。它一般包括()等流程。 A.演示的准备 B.演示过程 C.A和B D.A或B

考题 在保洁作业训练演示方法中,有些内容用通常速度演示不易看清楚,可采用()。A、分解演示法B、慢速演示法C、重点演示法D、边演示边讲解法

考题 演示一般分为()等。A、实物演示B、模型演示C、图像演示D、情景演示E、动作演示

考题 演示的类型一般分为:实物、标本、模型的演示;挂图的演示,()的演示;电视的演示和课堂实验的演示。A、幻灯、投影B、照片C、资料D、示范

考题 为了发挥教学演示的作用,教师在演示时要遵守和注意()。A、演示要和语言讲解结合B、演示要适度C、演示要选择最刺激的素材D、演示要适时

考题 示范操作又可分为操作演示和()的演示。A、教具B、实物C、动作D、教具、实物

考题 用"内容提示向导"创建演示文稿时,除"开始"和"完成"两个步骤外,还有3个步骤,它们是()A、演示文稿类型;演示文稿样式;演示文稿选项B、演示文稿类型;演示文稿样式;输出类型C、演示文稿形式;输出选项;演示文稿样式D、演示文稿形式;输入选项;演示文稿选项

考题 下面关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是()。A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握

考题 在Lightroom中进行幻灯演示默认的演示顺序是()。A、右数第一张图像首先演示,接下来演示第二张图像B、左边数起第一张图像首先演示,接下来演示第二张图像,顺序演示C、随机抽选图像进行演示D、不按顺序进行演示

考题 PowerPoint提供了"设计模板"和"演示文稿"模板,下面叙述中正确的是()。A、选择"演示文稿"模板后,其所设计的演示文稿就不能使用"自动版式"B、"演示文稿"模板可对不同的主题提供建设性文本内容和演播方式C、"演示文稿"模板比"演示文稿设计"模板的功能少D、"演示文稿设计"模板和"演示文稿"模板功能相同

考题 教师引导学生观察教师出示的物体或教具,使学生获得感性知识的方法是()。A、实物演示B、标本演示C、模型演示D、挂图演示

考题 在“新建演示文稿”对话框中有3个标签,它们分别是()。A、演示文稿类型;演示文稿设计;演示文稿样式B、演示文稿设计;演示文稿样式;Web页C、常用;设计模板;演示文稿D、常用;设计样式;演示文稿

考题 演示一般分为()A、人物演示B、实物和模型演示C、图像演示D、动作演示

考题 演示一般分为()等。A、实物演示B、模型演示C、图像演示D、动作演示

考题 多选题演示一般分为()等。A实物演示B模型演示C图像演示D动作演示

考题 单选题演示不包括( )A 人物演示B 实物和模型演示C 图像演示D 动作演示

考题 多选题演示一般分为()A人物演示B实物和模型演示C图像演示D动作演示

考题 多选题为了发挥教学演示的作用,教师在演示时要遵守和注意()。A演示要和语言讲解结合B演示要适度C演示要选择最刺激的素材D演示要适时

考题 多选题演示一般分为()等。A实物演示B模型演示C图像演示D情景演示E动作演示

考题 单选题在"新建演示文稿"对话框中有3个标签,它们分别是()。A 演示文稿类型;演示文稿设计;演示文稿样式B 演示文稿设计;演示文稿样式;Web页C 常用;设计模板;演示文稿D 常用;设计样式;演示文稿

考题 单选题教师引导学生观察教师出示的物体或教具,使学生获得感性知识的方法是()。A 实物演示B 标本演示C 模型演示D 挂图演示