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社会实践中学生所学的知识以()的知识为主。

  • A、理论、系统
  • B、间接、抽象
  • C、概括、精炼
  • D、直接、感性

参考答案

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考题 教学过程中学生认识有以下几个不同阶段:引起____________;领会知识;巩固知识;检查知识;运用知识。

考题 教学过程中学生以学习( )为主。A.直接经验B.书本知识C.实际技能D.间接经验E.人际交往

考题 当天睡觉前复习白天所学习的知识,能大大降低知识的遗忘率。()

考题 以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()

考题 学科课程和综合实践活动不一样,所学习的是()。 A、书面知识B、间接知识C、讲授知识D、直接知识

考题 下列哪一项判断是正确的?(  )A 、 知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题 B 、 知识的应用就是知识的迁移 C 、 知识的应用是抽象知识的具体化过程 D 、 知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题

考题 交际教学法采用传统的3P教学步骤,即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。

考题 社会实践中学生所学的知识以( )的知识为主。A.理论、系统 B.间接、抽象 C.概括、精炼 D.直接、感性

考题 教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

考题 综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论,分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因?

考题 护理教学过程的基本阶段,可以除外的内容是:()A、激发学生的学习动机B、感知和理解教学内容C、巩固和运用所学知识D、检查所学知识E、提高和发展所学知识

考题 根据所学知识,说明如何才能让教学评价以提高教学水平为目的?

考题 近几年来,一些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种现象,某校高一(1)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 运用所学的经济知识回答:假如你是该班同学,请从消费心理的角度,谈谈中学生热衷名牌消费的原因。

考题 “实践是知识的母校,知识是生活的灯塔。”这一谚语体现了() ①实践与知识不可分割 ②人的社会实践活动需要一定的科学知识作指导 ③一切优秀文化都来自于社会实践,引导社会实践的发展 ④社会实践是文化创新的源泉,文化对社会实践有反作用A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

考题 强调知识分子与工农相结合有利于使所学的书本知识与()知识相结合。

考题 专家型教师,他们以哪种知识为主()。A、明确知识B、案例知识C、策略知识D、默会知识

考题 教学过程中学生以学习()为主。A、直接经验B、书本知识C、实际技能D、间接经验E、人际交往

考题 学生的学习主要以间接经验为主,所以学生要对所学知识进行()。A、领会B、检查C、巩固D、理解

考题 近几年来,一些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种现象,某校高一(1)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 运用所学的经济知识回答:作为中学生,你想做一名怎样的消费者?

考题 填空题教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

考题 问答题综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论,分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因?

考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()。A 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主B 初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 多选题教学过程中学生以学习()为主。A直接经验B书本知识C实际技能D间接经验E人际交往

考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比()A 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 单选题护理教学过程的基本阶段,可以除外的内容是:()A 激发学生的学习动机B 感知和理解教学内容C 巩固和运用所学知识D 检查所学知识E 提高和发展所学知识

考题 单选题学生的学习主要以间接经验为主,所以学生要对所学知识进行()。A 领会B 检查C 巩固D 理解

考题 单选题专家型教师,他们以哪种知识为主()。A 明确知识B 案例知识C 策略知识D 默会知识