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学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()

  • A、那些当事人付出巨大成本的质变
  • B、那些给当事人带来严重损失的质变
  • C、那些当事人没有重大收益的质变
  • D、那些给当事人带来重大收益的质变

参考答案

更多 “学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()A、那些当事人付出巨大成本的质变B、那些给当事人带来严重损失的质变C、那些当事人没有重大收益的质变D、那些给当事人带来重大收益的质变” 相关考题
考题 学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指() A.那些当事人付出巨大成本的质变B.那些给当事人带来严重损失的质变C.那些当事人没有重大收益的质变D.那些给当事人带来重大收益的质变

考题 父亲对儿子说:“你只有努力学习,才能考上重点大学。” 后来可能发生的情况是: Ⅰ、儿子努力了,没有考上重点大学。 Ⅱ、儿子没努力,考上了重点大学。 Ⅲ、儿子没努力,没有考上重点大学。 Ⅳ、儿子努力了,考上了重点大学。 发生那几种情况时,父亲说的话没有错误? A.仅Ⅳ。 B.仅Ⅲ、Ⅳ。 C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。 D.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

考题 荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变,就不会有质变,量变会引起质变 B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变 C.没有质量互变,就没有事物的发展 D.没有量,就没有质,质是量的积累

考题 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变,就不会有质变,量变达到一定程度会引起质变 B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变 C.没有质量互变,就没有事物的发展 D.没有量,就没有质,质是量的积累

考题 看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自() A.个体自己成功和失败的经验 B.替代性经验 C.言语说服 D.情绪唤起

考题 荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()A、没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B、没有质变,就不会有量变,质变优于量变C、没有质量互变,就没有事物的发展D、没有量就没有质,质是量的积累

考题 数学中常常能折射出人生智慧。有人将这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是()A、质变为新的量变开辟道路,在新质的基础上不断发展B、在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C、没有量的积累就不会有质变的发生,必须重视量的积累D、要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内

考题 不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明了() ①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的 ②量变必然引起质变 ③量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要A、①②B、③④C、①④D、①③

考题 “凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权”。这种思维方法蕴含的哲学智慧有() ①发挥主观能动性,提高预见性 ②凡事从坏处准备必然能收获好的结果 ③创造条件促使矛盾斗争性向同一性转变 ④把握事物质变的节点,防止不利质变发生A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明了() ①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的 ②只要注重量的积累,就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要A、①②B、③④C、①④D、①③

考题 数学中常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是()A、质变为新的量变开辟道路,在新质的基础上不断发展B、在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C、没有量的积累就不会有质变的发生,必须重视量的积累D、要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内

考题 “只要功夫深,铁杵磨成针”的哲学寓意是()。A、量变是质变的必要准备B、质变是量变的必然结果C、没有量变就不会有质变D、量变就是质变E、量的任何变化都会引起质变

考题 信息保持在大脑中会发生变化,这种变化是()A、只有量变,没有质变B、只有质变,没有量变C、既有量变,又有质变D、既无量变,也无质变

考题 看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自()。A、个体自己成功和失败的经验B、替代性经验C、言语说服D、情绪唤起

考题 单选题信息保持在大脑中会发生变化,这种变化是()A 只有量变,没有质变B 只有质变,没有量变C 既有量变,又有质变D 既无量变,也无质变

考题 单选题“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是( )。A 没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B 没有质变,就不会有量变,质变优于量变C 投有质量互变,就没有事物的发展D 没有量,就没有质,质是量的积累

考题 单选题“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。A 没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B 没有质变,就不会有量变,质变优于量变C 没有质量互变,就没有事物的发展D 没有量,就没有质,质是量的积累

考题 多选题“只要功夫深,铁杵磨成针”的哲学寓意是()。A量变是质变的必要准备B质变是量变的必然结果C没有量变就不会有质变D量变就是质变E量的任何变化都会引起质变

考题 单选题看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自()。A 个体自己成功和失败的经验B 替代性经验C 言语说服D 情绪唤起

考题 多选题“不积跬步,无以至千里”这句话说明(  )。A没有量变就不可能发生质变B量变是质变的必然结果C质变是量变的开始