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课程体系改革应处理好的几个关系是()。

  • A、专业教育与通识教育的关系
  • B、共性与个性的关系
  • C、理论与实践的关系
  • D、课内与课外的关系
  • E、专业定向与分流培养的关系

参考答案

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考题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )。A. 通识教育与专业教育相互排斥 B. 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C. 以专业教育为主,通识教育为辅 D. 通识教育是专业教育的延伸与深化

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考题 干部员工坚持终身学习,应着重处理好以下几个关系,即()A、处理好工作与学习的关系B、处理好学习书本知识和向实践学习的关系C、处理好学习政治理论和其他理论知识的关系D、处理好模仿学习与创新学习的关系

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考题 哲学与具体科学是()A、整体与部分的关系B、共性与个性的关系C、理论同实践的关系D、依赖与被依赖的关系

考题 哲学与具体科学的关系是() ①共性与个性的关系②一般与个别的关系 ③整体与部分的关系④多数与少数的关系A、①②B、③④C、②③④D、①②③④

考题 下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是()。A、指导与被指导的关系B、共性与个性的关系C、理论与实践的关系D、相互依存、相互促进的关系

考题 搞好语文教材建设需要处理好()。A、小语文”与“大语文”的关系B、文学教育与语言教育的关系C、智力发展和个性发展的关系D、分编与合编的关系E、听、说、读、写的关系

考题 军事思想与其他军事学科的关系为()。A、一般与特殊、共性与个性的关系B、特殊与一般、个性与共性的关系C、一般与特殊、个性与共性的关系D、特殊与一般、共性与个性的关系

考题 你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的?你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系?

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考题 高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

考题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主,通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化

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考题 多选题干部员工坚持终身学习,应着重处理好以下几个关系,即()A处理好工作与学习的关系B处理好学习书本知识和向实践学习的关系C处理好学习政治理论和其他理论知识的关系D处理好模仿学习与创新学习的关系

考题 单选题下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是()。A 指导与被指导的关系B 共性与个性的关系C 理论与实践的关系D 相互依存、相互促进的关系