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高等教育是以培养各种（）为目标的教育。

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考题 我国关于高等教育方针的规定中不包括（ ）A.高等教育的总体方向 B.高等教育人才培养的根本途径 C.高等教育的任务 D.高等教育的根本目标
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考题 制定专业人才培养目标的依据不包含（ ）A.国家的教育方针 B.高等教育的总体培养目标 C.学位条例 D.学校教学目标
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考题 高等教育培养目标
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考题 高等教育的内涵是指( )。A. 培养实用型人才 B. 由大学和其他各类高等院校提供 C. 以培养各种高级专门人才为目标 D. 建立在中等教育基础上
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考题 体育是以（ ）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧 B.培养学生正确的人生观 C.培养学生健康的审美观 D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄
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考题 高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。
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考题 高等教育型以“七艺”为教育基本内容，以“绅士教育”为目标的高等教育体系，在大学入学考试中追求以高度的知识教养为主要内容和评价目标的模式，对任何专业的考生都以（）为其共同考试科目。A、语言B、文法C、逻辑D、哲学
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考题 提高国民素质，培养社会主义现代化事业建设人才的奠基工程是（）。A、义务教育B、高等教育C、成人终身教育D、包括各种教育的大教育体育
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考题 罗杰斯是以培养极高适应变化的能力，具有内在自由特性的人为其教育目标的。提出了“（）”的教育论思想。
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考题 高等教育的内涵是指（）。A、培养实用型人才B、由大学和其他各类高等院校提供C、以培养各种高级专门人才为目标D、建立在中等教育基础上
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考题 教育制度化的形成是以（　）为标志的。A、高等教育B、中等教育C、成人教育D、学校教育系统
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考题 高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。
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考题 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。A、追求真理，创造知识B、促进个人理智的发展C、为社会培养专门人才D、为社会培养全人
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考题 制定专业人才培养目标的依据不包括（）A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标
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考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果
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考题 以下对高等教育描述正确的是（）。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性
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考题 高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。
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考题 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
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考题 高等教育的目的具有不可测性是指（）。A、高等教育培养目标B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想C、高等教育社会活动目的D、高等教育科学研究目的
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考题 高等教育实践活动的起点是（），它指导并支配着整个高等教育过程。A、高等教育目的B、高校培养目标C、国家教育目标D、国家教育方针
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考题 高等教育学是以高等教育现象为研究对象的一门学科。
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考题 高等教育学是以高等教育的特殊矛盾与基本规律为研究对象。
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考题 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。A、高等教育目的B、高校培养目标C、高等教育标准D、高等教育方针
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考题 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。
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考题 填空题形式美育是以培养对象的（）为目标的教育活动；实质美育追求美育的精神实质是人生的（）和教育的（）。
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考题 多选题高等教育型以“七艺”为教育基本内容，以“绅士教育”为目标的高等教育体系，在大学入学考试中追求以高度的知识教养为主要内容和评价目标的模式，对任何专业的考生都以（）为其共同考试科目。A语言B文法C逻辑D哲学
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考题 单选题提高国民素质，培养社会主义现代化事业建设人才的奠基工程是（）。A 义务教育B 高等教育C 成人终身教育D 包括各种教育的大教育体育
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