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在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不作煮沸处理。煮沸培养液的目的是进行实验（）的控制。
参考答案
更多 “在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不作煮沸处理。煮沸培养液的目的是进行实验（）的控制。” 相关考题
考题
在实验室里欲配制较稳定的氯化亚锡溶液,宜采用如下何种方法()
A、将SnCl2溶于碳酸钠溶液中，并加入少量锡粒B、将SnCl2溶于新煮沸并冷却了的纯水中C、将SnCl2溶于硫酸中，并加入少许锌粉D、将SnCl2溶于盐酸中，并加入少量锡粒
考题
有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
考题
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越来越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：及时在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?A.只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，
E.普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效
考题
下列生物实验中实验材料的选择，不正确的是（ ）。
A.利用酵母菌探究细胞呼吸的方式
B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪
C.利用新鲜的藓类叶片观察叶绿体的形态
D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
考题
下列生物学实验及操作，不合理的是（ ）。A．在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏
B．在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同
C．在探究酵母菌种群数量的变化时．摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数
D．在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料
考题
材料：
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中．教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。
例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：
1．分组分工：
2．确定具体探究的因素：
3．制订实验方案并实施：
4．统计、分析：
5．讨论并得出结论。
问题：
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)
考题
小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是（）A、向锥形瓶中加入50%葡萄糖溶液B、将实验装置放到4℃环境中培养C、将10%NaOH溶液加入培养液中D、用石灰水检测产生的CO2
考题
毛巾的煮沸消毒中不理想的是（）。A、定期将毛巾用肥皂洗净，并在流水下冲洗干净B、将容器内放入清水，干净毛巾放入水内，将容器放置在火源下进行沸水C、煮沸5～15分钟D、冷却、取出、晾干，放在清洁的碗柜中备用
考题
在酸性介质中，用KMnO4标准溶液滴定草酸盐溶液，滴定应该是（）。A、将草酸盐溶液煮沸后，冷却至85℃再进行B、在室温下进行C、将草酸盐溶液煮沸后立即进行D、将草酸盐溶液加热至75-85℃时进行
考题
关于“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是：（）A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B、在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
考题
将酵母菌培养液进行离心处理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含酵母菌细胞器沉淀物的两部分，与未离心处理的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙三个试管中，并向三个试管中分别滴加等量的等浓度的葡萄糖溶液，在有氧条件下能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是（）A、甲B、甲和丙C、丙和乙D、丙
考题
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的半封闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为：（）A、1：6B、1：3C、1：2D、1：1
考题
下列对有关实验的描述中，正确的是：（）A、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料，可看到RNA主要在细胞质中，DNA主要在细胞核中B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低C、研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照，正确的做法是：分别在黑暗和光照条件下进行实验D、酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央，再盖盖玻片
考题
下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）。A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B、在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2C、实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
考题
研究微生物的生长规律通常的处理是（）A、将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B、将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C、将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D、将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
考题
在探究酵母菌细胞呼吸实验中，对3个保温瓶的处理情况如下：向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液，向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液；然后，向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液，并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面，向c瓶加入等量蒸馏水；最后，用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是（）A、c瓶的作用是作为对照B、24h后温度最高的是b瓶C、a瓶中酵母菌不能存活D、煮沸的作用包括消毒和去除氧气
考题
在酸性介质中，用KMnO4标准溶液滴定草酸盐溶液，滴定应该是（）。A、将草酸盐溶液煮沸后，冷却至85℃再进行B、在室温下进行C、将草酸盐溶液煮沸后立即进行D、将草酸盐溶液加热至75—85℃时进行
考题
单选题研究微生物的生长规律通常的处理是（）A
将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B
将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C
将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D
将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
考题
单选题下面有关生物实验的叙述中错误的一组是（） ①观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸有利于DNA和染色体的分离 ②蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL，植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显 ③在叶绿体色素提取和分离实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等，不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离 ④利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态 ⑤用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现蓝绿色 ⑥探究酵母菌的呼吸方式可以用溴麝香草酚蓝水溶液来确定它的呼吸方式A
①②④⑥B
①②③④⑥C
②③④⑤D
②④⑤⑥
考题
单选题下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）。A
实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B
在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2C
实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等D
可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
考题
单选题毛巾的煮沸消毒中不理想的是（）。A
定期将毛巾用肥皂洗净，并在流水下冲洗干净B
将容器内放入清水，干净毛巾放入水内，将容器放置在火源下进行沸水C
煮沸5～15分钟D
冷却、取出、晾干，放在清洁的碗柜中备用
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