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思想品德课体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（）。
- A、实践性
- B、思想性
- C、综合性
- D、人文性
参考答案
更多 “思想品德课体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（）。A、实践性B、思想性C、综合性D、人文性” 相关考题
考题
中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和（）协调发展。A、成长成才B、全面发展C、健康素质D、素质提升
考题
加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）A、引导青少年学生树立远大理想B、引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信C、引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观D、引导青少年学生养成善于读书的良好习惯
考题
思想品德课程设计的基础是（）。A、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民B、我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段C、坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务D、初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点
考题
“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。A、人文性特点B、思想性特点C、综合性特点D、实践性特点
考题
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤
考题
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。
考题
单选题思想品德课程设计的基础是（）。A
帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民B
我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段C
坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务D
初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点
考题
多选题加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）A引导青少年学生树立远大理想B引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信C引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观D引导青少年学生养成善于读书的良好习惯
考题
单选题《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观A
①②B
①②③C
①②③④D
①②③④⑤
考题
单选题中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和（）协调发展。A
成长成才B
全面发展C
健康素质D
素质提升
考题
问答题班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
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