考题
革命战争年代,我国老解放区的教育主要分为()两大类。
A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育
考题
教育结构【参考解析】：教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
考题
教育结构通常指包括基础教育、{pz_填空}、高等教育、成人教育在内的体系结构。
考题
革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类（ ）A.成人教育和儿童教育
B.正规教育和非正规教育
C.学校教育和校外教育
D.干部教育和群众教育
考题
教育结构通常指包括基础教育、{ }、高等教育、成人教育在内的体系结构。
考题
贝克尔将在职培训分为（）。A、一般培训B、成人教育C、特殊培训D、正规教育E、健康保健
考题
成人教育是孙中山教育思想的一个重要组成部分。
考题
随着社会的不断进步和发展，教育的类型也在不断增多，类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
考题
夜校是发展中国家所采用的一种成人教育形式，在西方发达国家不常见。
考题
正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。A、教育形式结构B、教育布局结构C、教育体制结构D、教育类别结构
考题
根据发展中国家的现实情况，教育投资应偏重于（）。A、高等教育B、非正规教育C、幼儿教育D、扫盲和基础教育
考题
独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A、初等教育，中等教育B、学前教育，初等教育C、中等教育，高等教育D、成人教育，职业教育
考题
作为个人教育的重要组成部分，“电大”、“夜大”这样的教育形式属于（）A、成人教育B、基础教育C、职业教育D、高等教育
考题
控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教育而造成的知识短缺。
考题
革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育
考题
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身教育D、推行回归教育
考题
当代发展中国家在教育方面面临的困难和问题包括（）。A、扫盲任务艰巨B、教育经费短缺C、高等教育失D、衡教师队伍短缺E、成人教育和职业教育发展不够
考题
徐特立认为根据地教育的重点不能偏重于正规学校教育和儿童教育，而应重在成人教育和一般社会教育。
考题
单选题正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。A
教育形式结构B
教育布局结构C
教育体制结构D
教育类别结构
考题
判断题徐特立认为根据地教育的重点不能偏重于正规学校教育和儿童教育，而应重在成人教育和一般社会教育。A
对B
错
考题
单选题独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A
初等教育，中等教育B
学前教育，初等教育C
中等教育，高等教育D
成人教育，职业教育
考题
单选题发展中国家在调整教育结构时将（）和成人教育列为正规教育组成部分。A
高等教育B
学前教育C
职业教育D
中等教育
考题
判断题随着社会的不断进步和发展，教育的类型也在不断增多，类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。A
对B
错
考题
单选题联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A
改革正规教育B
发展成人教育C
实施终身教育D
推行回归教育
考题
判断题控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教育而造成的知识短缺。A
对B
错
考题
单选题革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A
成人教育和儿童教育B
正规教育和非正规教育C
学校教育和校外教育D
干部教育和群众教育
考题
单选题作为个人教育的重要组成部分，“电大”、“夜大”这样的教育形式属于（）A
成人教育B
基础教育C
职业教育D
高等教育
