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柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

  • A、前习俗水平
  • B、中习俗水平
  • C、习俗水平
  • D、后习俗水平

参考答案

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考题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （ ）
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考题 柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于 水平。
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考题 柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于 水平，包括惩罚服从取向阶段和 取向阶段。
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考题 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是 ( )A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段
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考题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
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考题 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约取向和普遍伦理取向。 （ ）
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考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( )A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段
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考题 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是 【 】A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C普遍伦理取向阶段D．权威和社会秩序阶段
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考题 “好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。单选A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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考题 “好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。单选A.2 B.3 C.4 D.5
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考题 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。A.惩罚服从取向 B.相对功利取向 C.寻求认可取向 D.社会契约取向
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考题 小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 (　　 ) A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段
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考题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（　）。A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段
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考题 根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
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考题 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）
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考题 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）A.寻求认可取向阶段 B.遵守法规取向阶段 C.社会契约取向阶段 D.普遍伦理取向阶段
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考题 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向B、避罚服从取向C、寻求认真取向D、遵守法规取向
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考题 按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
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考题 根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A、社会契约的道德取向B、普遍原则的道德取向C、惩罚与服从的道德取向D、“好孩子”的道德取向
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考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段
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考题 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段
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考题 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）A、寻求认可取向阶段B、遵守法规取向阶段C、社会契约取向阶段D、普遍伦理取向阶段
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考题 单选题柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）A 寻求认可取向阶段B 遵守法规取向阶段C 社会契约取向阶段D 普遍伦理取向阶段
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考题 填空题柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于（）水平，包括惩罚服从取向阶段和（）取向阶段。
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考题 单选题在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A 惩罚和服从取向阶段B 权威和社会秩序取向阶段C 良心或原则取向阶段D “好孩子”取向阶段
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考题 多选题根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A社会契约的道德取向B普遍原则的道德取向C惩罚与服从的道德取向D“好孩子”的道德取向
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考题 单选题小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。A 服从与惩罚取向阶段B 相对功利取向阶段C 寻求认可取向阶段D 遵守法则取向阶段
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