考题
学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A. 复述策略B. 组织策略C. 精加工策略D. 元认知策略
考题
从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间 的结果。
考题
学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于( )A.动作技能B.符号学习C.认知策略D.言语信息
考题
健康教育的重要基础性工作是A、让人们从学习中获得行为B、让人们从学习中获得技能C、让人们从学习中获得知识D、让人们从学习中获得信念E、让人们从学习中获得态度
考题
元认知学习策略是()。
A.为了保持信息而主动地以语言的方式重复先前学过的材料的策略B.一种高水平的精细的信息加工策略C.把各种信息联系在一起的学习策略D.人们对自己学习过程的认知
考题
阅读是人类重要的学习渠道,因此,阅读策略与学习策略有着天然的联系。读者要能够成功的读物合作者交流,就需要有能够调控阅读活动过程的主要策略,不包括:()。
A.还原语境的策略B.联想生发的策略C.抽象语言的策略D.提纯撮要的策略
考题
从学习策略分类上看，下列不属于元认知策略的是（ ）。A.调整阅读速度
B.获得个别指导
C.自我测查
D.重新阅读
考题
健康教育的重要基础性工作是A.让人们从学习中获得行为
B.让人们从学习中获得技能
C.让人们从学习中获得知识
D.让人们从学习中获得信念
E.让人们从学习中获得态度
考题
在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）A、学习动机激发B、学习策略C、考试焦虑D、智力优化
考题
从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（）。A、支架式学习策略B、抛锚式学习策略C、随机进入学习策略D、讲授型学习策略
考题
在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略
考题
下列不属于监察策略的运用的是（）A、阅读时对阅读材料进行自我提问B、自我检查学习计划的执行效果C、学习时监视自己有没有走神D、制定学习计划
考题
小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
考题
监视策略包括（）。A、阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B、设置学习目标、浏览阅读材料C、分析如何完成学习任务D、考试时监视自己的速度和时间等
考题
下列学习策略中，哪一项不属于监控策略（ ）A、阅读时对注意加以跟踪B、对材料进行自我提问C、考试时监视自己的速度和时间D、设置学习目标
考题
在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
考题
从学习过程的模式图来看，认知策略就是指向（），它能激活和改变其他的学习过程。
考题
下列属于元认知监视策略的是（ ）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、阅读时对注意加以跟踪D、分析如何完成学习任务
考题
多选题监视策略包括（）。A阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B设置学习目标、浏览阅读材料C分析如何完成学习任务D考试时监视自己的速度和时间等
考题
单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A
组织策略B
精细加工策略C
资源管理策略D
复述策略
考题
单选题下列不属于监察策略的运用的是（）A
阅读时对阅读材料进行自我提问B
自我检查学习计划的执行效果C
学习时监视自己有没有走神D
制定学习计划
考题
单选题小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。A
组织策略B
复述策略C
元认知策略D
精加工策略
考题
单选题下列属于元认知监视策略的是（ ）。A
设置学习目标B
浏览阅读材料C
阅读时对注意加以跟踪D
分析如何完成学习任务
考题
填空题从学习过程的模式图来看，认知策略就是指向（），它能激活和改变其他的学习过程。
考题
单选题在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于：（）。A
学习动机激发B
学习策略C
考试焦虑D
智力优化
考题
单选题健康教育的重要基础性工作是（）A
让人们从学习中获得行为B
让人们从学习中获得技能C
让人们从学习中获得知识D
让人们从学习中获得信念E
让人们从学习中获得态度
考题
判断题从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。A
对B
错