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联合国秘书处公布资料认为，通过信息技术和知识来创造价值的“新经济”是一种（）。

  • A、贫国现象
  • B、全球化现象
  • C、民族现象
  • D、富国现象

参考答案

更多 “联合国秘书处公布资料认为，通过信息技术和知识来创造价值的“新经济”是一种（）。A、贫国现象B、全球化现象C、民族现象D、富国现象” 相关考题
考题 联合国秘书长是联合国秘书处的长官。依照(),秘书长是由安理会推荐,联合国大会指定的,是这一机构的“行政首长”(联合国宪章),负责秘书处的工作,将其认为可能威胁国家和平和安全的任何事项提请安理会关注,并执行安理会、联合国大会和其他主要机构托付的“其它职务”。 A、联合国宪章B、北大西洋公约C、非战公约D、核不扩散条约
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考题 物流创造价值的方式有:通过时间、通过场所、通过加工附加价值和通过提供有形或无形的产品来实现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 联合国会员有义务将条约在联合国秘书处登记，未经登记条约无效。()
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考题 商业资本的职能是（ ）。A.购买生产资料和劳动力B.创造价值和剩余价值C.通过商品销售，实现其中的价值和剩余价值D.通过商品销售，补偿用于商品买卖的各种费用
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考题 （）是应用于知识流程管理，促进知识的存储、共享、传递和创造的各种有效的方法和工具。A、信息系统B、信息技术C、知识管理技术D、检索技术
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考题 信息技术能够通过改变价值活动运行方式来影响价值链，请举例分析。
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考题 影视艺术可以通过对色彩的选择、处理来创造独特的审美价值和审美效果
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考题 按照《联合国宪章》，会员国缔结的条约应在（）。A、联合国大会法律委员会登记并公布B、联合国国际法委员会登记并公布C、联合国秘书处登记并公布D、联合国国际法院登记并公布
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考题 什么是产品的附加价值？如何通过设计来创造附加价值？
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考题 在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。
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考题 建构主义关于学习的含义认为（）A、知识是通过老师传授的B、知识是不是通过老师传授的C、学习者通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料获取知识
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考题 在新经济时代里，人力资源管理的发展呈现的特点是（）。A、关注知识型员工，进行知识管理B、建立新型员工关系，满足员工需求C、围绕价值链，扩展管理范围D、利用信息技术，实现虚拟化管理E、开发企业能力，倡导“以人为本”价值观
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考题 能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、以上都不是
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考题 通过对员工的（）进行评价，即员工的关键业绩指标和关键行为、态度指标的完成情况，来确定其为企业创造的价值，这便形成了以业绩为基础的薪酬体系。A、知识B、能力C、技能D、绩效
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考题 （）的本质就是用于催生新知识和价值产生的一系列的制度安排，让拥有知识的人通过创新来创造价值。A、追责机制B、激励机制C、倒逼机制D、轮岗机制
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考题 有人认为，在信息社会理，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。
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考题 物流创造时间价值只能通过缩短时间来获得。
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考题 单选题工程成本是施工过程中所耗费的（　）。A 生产资料转移价值B 生产资料转移价值和劳动者创造的价值C 生产资料转移价值的货币形式D 生产资料转移价值和劳动者创造的价值的货币形式
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考题 单选题联合国秘书处公布资料认为，通过信息技术和知识来创造价值的“新经济”是一种（）。A 贫国现象B 全球化现象C 民族现象D 富国现象
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考题 多选题在新经济时代里，人力资源管理的发展呈现的特点是（）。A关注知识型员工，进行知识管理B建立新型员工关系，满足员工需求C围绕价值链，扩展管理范围D利用信息技术，实现虚拟化管理E开发企业能力，倡导“以人为本”价值观
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考题 问答题什么是产品的附加价值？如何通过设计来创造附加价值？
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考题 填空题在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。
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考题 单选题按照《联合国宪章》，会员国缔结的条约应在（）。A 联合国大会法律委员会登记并公布B 联合国国际法委员会登记并公布C 联合国秘书处登记并公布D 联合国国际法院登记并公布
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考题 单选题（）是应用于知识流程管理，促进知识的存储、共享、传递和创造的各种有效的方法和工具。A 信息系统B 信息技术C 知识管理技术D 检索技术
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考题 单选题能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。A 知识与技能B 过程与方法C 情感态度与价值观D 以上都不是
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考题 判断题物流创造价值的方式有：通过时间、通过场所、通过加工附加价值和通过提供有形或无形的产品来实现。A 对B 错
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考题 问答题信息技术能够通过改变价值活动运行方式来影响价值链，请举例分析。
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