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在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视觉世界的的能力是（）。

  • A、语言智力
  • B、空间智力
  • C、自知自省智力
  • D、逻辑数学智力

参考答案

更多 “在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视觉世界的的能力是（）。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力” 相关考题
考题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
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考题 能力理论主要包括()。 A、斯皮尔曼的二因素学说B、吉尔福特的智力三维机构模型C、加德纳的多元智力理论D、沙洛维与梅耶的情绪智力理论
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考题 中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的：（ ）A视觉-空间智力B人际智力C语言智力D音乐智力
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考题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。
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考题 下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。 A.交往—交流智力B.视觉—空间智力C.成就—成功智力D.逻辑—数理智力
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考题 简述加德纳的多元智力理论。
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考题 简述加德纳(Gardner)多元智力理论。
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考题 加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容A、单元智力B、多元智力C、晶体智力D、流体智力
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考题 简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 加德纳多元智力理论包括的智力有哪些？
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考题 加德纳的多元智力理论。
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考题 在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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考题 加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
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考题 结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
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考题 加德纳多元智力理论的主要观点是什么？
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考题 中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的（）A、视觉一空间智力B、人际智力C、语言智力D、音乐智力
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考题 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力
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考题 单选题根据加德纳的多元智力理论，建筑师、设计师群体最可能是( )突出。A 视觉一空间智力B 人际智力C 内省智力D 言语智力
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考题 问答题结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
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考题 问答题简述加德纳多元智力理论
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考题 单选题小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的（）A 视觉-空间智力B 言语智力C 逻辑-数学智力D 音乐智力
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考题 填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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考题 单选题加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容A 单元智力B 多元智力C 晶体智力D 流体智力
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考题 问答题简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 问答题加德纳的多元智力理论。
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考题 单选题中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的（　　）。A 视觉—空间智力B 人际智力C 语言智力D 音乐智力
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考题 填空题加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
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