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人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。

  • A、了解人类的行为首先要了解人类的需要
  • B、人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
  • C、需要通常以愿望、意向等形式表现出来
  • D、人的需要和动物的需要本质上没有什么不同

参考答案

更多 “人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。A、了解人类的行为首先要了解人类的需要B、人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求C、需要通常以愿望、意向等形式表现出来D、人的需要和动物的需要本质上没有什么不同” 相关考题
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考题 人类行为模式与激励中人类行为模式( )。A．刺激—需要—动机—目标B．动机—目标—刺激—需要C．需要—动机—目标—刺激D．刺激—动机—需要—目标
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考题 根据人类行为模式，人的行为根源于( )。A．欲望B．需要C．目标D．动机
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考题 人的行为具有持久性，指的是()A、任何行为在目标没有达成以前，是不会终止的B、行为方式会由外显行为转为潜在行为，但总是不断地向着目标进行C、人类为了达到目标，不仅常改变行为方式，而且会经过学习或训练改变行为的内容D、人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标
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考题 人类行为激励的基本模式是( ) A. 需要——行为——目标B. 需要——动机——行为——目标C. 动机——行为——目标D. 需要——动机——目标
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的()机能。A、始发机能B、指向机能C、强化机能D、没有作用
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考题 按照行为科学家的研究，人的行为链条为( )。A.动机→需要→行为→目标 B.需要→行为→动机→目标 C.目标→需要→动机→行为 D.需要→动机→行为→目标
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考题 在人类行为中，内在动机和外在动机都会起作用，激发了外在动机会增强内在动机。（）
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考题 动机不仅能激起学习行为，还能使行为指向某一目标，对行为起（）A、引发作用B、导向作用C、维持作用D、调控作用
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考题 下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（）A、行为目标是动机构成要素之一B、个体的同一动机，可以指向不同的目标C、在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D、目标本身一定是行为的动机所在
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考题 人类行为目标的激励作用主要体现在（）方面。A、动机B、活动目的C、目的与动机的区别D、目标选拔的标准
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考题 人类特有的，由一定原因引起的，为了实现一定目标而进行的活动称为（）。A、欲望B、动机C、行为D、其它
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考题 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 由需要引起动机，动机支配行为并指向预定的目标，是人类（）的一般模式，也是激励赖以发生作用的心理机制和基础。
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考题 （）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A、双因素理论B、成就需要理论C、需要层次理论D、目标理论
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考题 按照行为科学家的研究，人的行为链条为（）。A、动机→需要→行为→目标B、需要→行为→动机→目标C、目标→需要→动机→行为D、需要→动机→行为→目标
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考题 人类的行为都是动机性行为。
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的（）机能。A、始发B、指向C、强化D、没有作用
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考题 单选题下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 单选题人类行为目标的激励作用主要体现在（）方面。A 动机B 活动目的C 目的与动机的区别D 目标选拔的标准
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考题 判断题人类的行为都是动机性行为。A 对B 错
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考题 单选题人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。A 了解人类的行为首先要了解人类的需要B 人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求C 需要通常以愿望、意向等形式表现出来D 人的需要和动物的需要本质上没有什么不同
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考题 单选题下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（　　）。A 行为目标是动机构成要素之一B 个体的同一动机，可以指向不同的目标C 在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D 目标本身一定是行为的动机所在
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考题 单选题按照行为科学家的研究，人的行为链条为（）。A 动机→需要→行为→目标B 需要→行为→动机→目标C 目标→需要→动机→行为D 需要→动机→行为→目标
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考题 单选题（）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A 双因素理论B 成就需要理论C 需要层次理论D 目标理论
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考题 单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A 激活功能B 强化功能C 目标功能D 指向功能
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