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宋代诗人陆游在诗中写到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调了（）。

  • A、实践是认识的来源
  • B、实践是认识发展的动力
  • C、实践是认识的最终目的
  • D、实践是检验认识真理性的唯一标准

参考答案

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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是强调( )A读书不能获得真知B实践是认识发展的动力C世界件是认识的来源D实践是认识的目的
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考题 实践在认识中的决定作用表现在() A、实践是认识的基本来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识的真理性的标准D、实践是认识的最终目的
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考题 实践是认识的基础，对认识具有决定作用，表现在（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.实践是认识的目的
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考题 实践是认识的基础，这是因为( )A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的产物
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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（ ）A.读书不能获得真知 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的来源 D.实践是认识的目的
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考题 下列各项属于实践对认识的决定作用的有（ ）A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的目的 D.实践是检验认识真理性的唯一标准
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考题 宋代诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调的是（）。 A.读书不能获得真知 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的来源 D.实践是认识的目的
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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调实践是认识发展的动力。 （）
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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（ ）。A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的最终目的和归宿 C.实践是认识的来源 D.学习获得的间接经验并不重要
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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这里是强调（）。A、读书不能获得真知B、实践是认识的来源C、实践与认识互相决定D、认识能够指导实践
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考题 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游的这一名句是强调（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验真理的标准
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考题 实践对认识的决定作用表现在（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识的目的C、实践是认识发展的动力D、实践是认识真理性的唯一标准
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考题 陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（）A、实践是认识的最终目的B、实践是检验认识正确与否的唯一标准C、实践是认识的唯一来源D、实践是认识发展的动力
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考题 宋代诗人陆游在一首诗中说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）A、实践是认识发展的动力、B、实践是认识的最终目的和归宿C、实践是认识的来源D、学习获得的间接经验并不重要
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考题 下列各项属于实践对认识的决定作用的有（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准
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考题 实践是认识的基础，这是因为（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识真理性的唯一标准D、实践是认识的产物
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考题 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是（）。A、实践是认识的源泉B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准
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考题 单选题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游的这一名句是强调（）A 实践是认识的来源B 实践是认识发展的动力C 实践是认识的目的D 实践是检验真理的标准
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考题 单选题宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这里是强调（）。A 读书不能获得真知B 实践是认识的来源C 实践与认识互相决定D 认识能够指导实践
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考题 单选题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是（）。A 实践是认识的源泉B 实践是认识发展的动力C 实践是认识的目的D 实践是检验认识真理性的唯一标准
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考题 多选题实践对认识的决定作用表现在（）。A实践是认识的来源B实践是认识的目的C实践是认识发展的动力D实践是认识真理性的唯一标准
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考题 单选题宋代诗人陆游在诗中写到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调了（）。A 实践是认识的来源B 实践是认识发展的动力C 实践是认识的最终目的D 实践是检验认识真理性的唯一标准
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考题 多选题实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（　　）。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的本质D实践是检验认识真理性的标准E实践是认识的最终目的
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考题 单选题陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（）A 实践是认识的最终目的B 实践是检验认识正确与否的唯一标准C 实践是认识的唯一来源D 实践是认识发展的动力
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