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在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为()

  • A、婆罗门
  • B、刹帝利
  • C、吠舍
  • D、首陀罗

参考答案

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考题 在古代印度,学校教育是为上层等级,主要是______保留的。

考题 古代印度,教育控制在——教和佛教手中,教育的主要内容是__________。

考题 在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊

考题 操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套() A.数据库系统B.软件系统C.程序系统D.语言系统

考题 在古代学校教育中,无论在东方还是在西方,都没有严格的中等教育和初等教育的区分。后来,随着资本主义的发展以及生产力的不断提高和教育的逐渐普及,才逐步形成了高等、中等和初等的现代教育体系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗

考题 佛教教义中含有反对印度等级制度的内容,你知道是哪一项吗()A.消除欲望B.忍耐顺从C.众生平等D.不反对奴隶制

考题 古代印度,教育控制 在_( )教和佛教手中,教育的主要内容是_( )。

考题 古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为()A、世袭制B、分封制C、种姓制度D、中央集权制度

考题 ()古代印度的一种等级制度。

考题 在古代印度严格的种姓制度中,从事农业、牧业、渔业的人属于()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

考题 在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:()。

考题 简述古代埃及奴隶制国家的形成与统一。

考题 公元前1000年到前600年,印度逐渐形成了一套严格的等级制度,从高到低依次是()。A、婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗B、首陀罗,刹帝利,吠舍,婆罗门C、首陀罗,吠舍,婆罗门,刹帝利D、婆罗门,吠舍,刹帝利,首陀罗

考题 “在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

考题 古代印度的教育被控制在()和()手中。

考题 在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。

考题 佛教教义中含有反对印度等级制度的内容,你知道是哪一项吗()A、消除欲望B、忍耐顺从C、众生平等D、不反对奴隶制

考题 操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套()A、数据库系统B、软件系统C、程序系统D、语言系统

考题 判断题在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。A 对B 错

考题 单选题操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套()A 数据库系统B 软件系统C 程序系统D 语言系统

考题 单选题在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为()A 婆罗门B 刹帝利C 吠舍D 首陀罗

考题 填空题古代印度的教育被控制在()和()手中。

考题 填空题()古代印度的一种等级制度。

考题 单选题“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是()A 婆罗门B 刹帝利C 吠舍D 首陀罗

考题 单选题公元前1000年到前600年,印度逐渐形成了一套严格的等级制度,从高到低依次是()。A 婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗B 首陀罗,刹帝利,吠舍,婆罗门C 首陀罗,吠舍,婆罗门,刹帝利D 婆罗门,吠舍,刹帝利,首陀罗

考题 单选题佛教教义中含有反对印度等级制度的内容,你知道是哪一项吗()A 消除欲望B 忍耐顺从C 众生平等D 不反对奴隶制