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本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究()

  • A、教育社会学
  • B、洪堡原则
  • C、教学与科研
  • D、教育历史学

参考答案

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考题 从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的《__________》为标志。

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考题 从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国的______ 为标志。

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考题 研究尺度的多样化是指从宏观和微观的角度以及从时间尺度上进行研究。() 此题为判断题(对,错)。

考题 德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。( )此题为判断题(对,错)。

考题 有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的(  ) A.教育学问题领域 B.教育学研究学科基础 C.教育学研究范式 D.教育学与教育改革的关系

考题 一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的( )为标志。

考题 德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。(  )

考题 从女性角度看待历史,应当从()角度进行研究。A、社会文化性别B、个体文化性别C、人类生理性别D、人类心理性别

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考题 ()从成功与失败这两个角度对归因问题进行研究。A、海德B、凯利C、罗特D、韦纳

考题 从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

考题 判断题从认知心理学角度对道德教育进行研究,提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。A 对B 错

考题 单选题()从成功与失败这两个角度对归因问题进行研究。A 海德B 凯利C 罗特D 韦纳

考题 填空题从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

考题 填空题从广义的教育角度来看:教育者包括一切对他人施加____的人;从学校的教育角度看,教育者主要指____。

考题 填空题从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度来说,通常以德国赫尔巴特的____为标志。

考题 单选题本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究()A 教育社会学B 洪堡原则C 教学与科研D 教育历史学

考题 单选题从女性角度看待历史,应当从()角度进行研究。A 社会文化性别B 个体文化性别C 人类生理性别D 人类心理性别