考题
一堂好课的标准是：要有明确的教学目的，正确的教学内容，恰当的__________，富有表现力的语言和整洁的板书以及严密组织的__________。
考题
一堂好课的标准有（ ）A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、组织有效E、体验积极
考题
一堂好课的标准有（ ）A、组织有效B、体验积极C、目标明确D、方法得当
考题
一堂好课的标准有( )。A．目标明确B．内容正确C．方法得当D．组织有效E．体验积极
考题
一堂好课的标准有：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、______。
考题
一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。
A.教学目的的明确性
B.教学内容的正确性
C.教学方法的适当性
D.教学过程是否紧凑
E.学生主体性是否得到充分发挥
考题
一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥
考题
评价一堂好课有哪些标准？评价的具体步骤有哪些？简述小学数学学习评价的改革。
考题
一节好课的最根本的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
考题
教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。
考题
多选题一堂好课的标准有（ ）。A目标明确B内容正确C方法得当D组织有效E体验积极
考题
填空题一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。
考题
单选题一节好课的最根本的标准是（）A
教学目的明确B
教学内容正确C
教学方法灵活D
学生主体性充分发挥
考题
多选题一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。A教学目的的明确性B教学内容的正确性C教学方法的适当性D教学过程是否紧凑E学生主体性是否得到充分发挥
考题
单选题（2015山东济南）评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的()。A
教学方法B
教学策略C
教学原则D
教学手段
考题
判断题教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。A
对B
错
