考题
从全球来看,在对员工培训的重视程度和投入力度上,德国企业首屈一指。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从培训质量管理流程的观点来看,决定培训质量的关键环节为( )环节。
A、经费申请B、培训计划的制订C、课程开发D、教学组织管理E、培训师的选择
考题
从员工个体来看，培训是为了满足岗位工作的要求以及改进岗位工作现有绩效。()
考题
工作层面的培训需求分析主要包括（ ）。A．工作的饱和程度B．工作的安全程度C．工作的难易程度D．工作内容和形式的变化E．工作的复杂程度
考题
关于培训计划的层次和类型，下列说法正确的是（ ）。A.企业培训计划是单一的
B.从培训计划的横向结构来看，有长期培训计划、中期培训计划和短期培训计划
C.从培训计划的纵向结构来看，有整体培训发展计划、培训管理计划和部门培训计划
D.一般长期培训计划的期限为3—5年
考题
从培训的方式来看，培训可以分为()A:职内培训
B:职外培训
C:在岗培训
D:团队开发
E:自我开发
考题
下列各选项属于专业技术培训情况的是（ ）。A.技术水平
B.技能素质
C.培训档次
D.技术种类
E.培训的难易程度
考题
从培训的方式来看，培训可以分为（ ）。A.职内培训
B.职外培训
C.脱产培训
D.团队开发
E.自我开发
考题
分析劳务培训需求就是判断劳务管理人员和劳务作业人员是否需要培训以及分析培训内容的一种活动或者过程。
考题
从培训的方式来看培训，不包括()。A.职内培训
B.职外培训
C.自我学习
D.自我开发
考题
从培训的方式来看，企业员工培训包括（ ）。A． 知识培训
B． 职内培训
C． 技能培训
D． 职外培训
E． 自我开发
考题
(2016年5月) 从培训的方式来看，企业员工培训包括() 。
A.知识培训
B.职内培训
C.技能培训
D.职外培训
E.自我开发
考题
企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）A、按照领导的要求B、根据学员的要求C、根据培训师个人偏好D、根据培训内容的难易程度
考题
从培训的层次上来看，培训分为文化补习、学历教育和岗位职务培训等。
考题
下列各选项属于专业技术培训情况的是（）。A、技术水平B、技能素质C、培训档次D、技术种类E、培训的难易程度
考题
在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A、接受程度B、态度C、看法D、态度和看法
考题
劳务培训计划是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求基础上做出的对（）等的预先系统设定。A、培训时间B、培训资金C、培训对象D、培训方式E、培训内容
考题
工作层面的培训需求分析主要包括（ ）。A、工作的饱和程度B、工作的安全程度C、工作的难易程度D、工作内容和形式的变化E、工作的复杂程度
考题
不定项题从培训对象来看，该公司的培训属于对（ ）的培训。A决策管理层B专业技术人员及操作人员C监督管理层D临时服务人员
考题
单选题企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）A
按照领导的要求B
根据学员的要求C
根据培训师个人偏好D
根据培训内容的难易程度
考题
多选题从培训的方式来看，企业员工培训包括（ ）A知识培训B职内培训C技能培训D职外培训E自我开发
考题
判断题从培训的层次上来看，培训分为文化补习、学历教育和岗位职务培训等。A
对B
错
考题
多选题下列各选项属于专业技术培训情况的是（）。A技术水平B技能素质C培训档次D技术种类E培训的难易程度
考题
多选题工作层面的培训需求分析主要包括（ ）。A工作的饱和程度B工作的安全程度C工作的难易程度D工作内容和形式的变化E工作的复杂程度
考题
不定项题从培训对象来看，该公司的培训属于（ ）培训。A监督管理层B决策管理层C专业技术人员与操作人员层D临时服务人员
考题
单选题从劳务培训的难易程度来看，（）的培训更为困难。A
理论知识B
态度C
操作技能D
职业道德
考题
多选题劳务培训计划是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求基础上做出的对（）等的预先系统设定。A培训时间B培训资金C培训对象D培训方式E培训内容
