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人员测评的基本前提（）。

  • A、人具有双重属性
  • B、人的差异性
  • C、人的素质是可测的
  • D、工作的差异性

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考题 人具有()和()双重属性
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考题 人员测评所以来的基本前提（）A、人具有双重属性B、人的差异性C、人的素质是可测的D、工作的差异性
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考题 根据马克思主义的观点，教育学对“人”的理解就意味着（）A、人具有发展的本质B、人具有抽象性和超现实性C、人的本质是一种"自我规定"D、人具有多样性和差异性
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考题 人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
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考题 人员测评的基本前提是（）。A、人的差异B、工作的差异C、所处环境的差异D、选项Ａ和Ｂ
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考题 人员测评产生的前提条件是（）A、岗位差异B、个体差异C、人岗匹配D、素质可测
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考题 人员测评存在的客观基础是（）A、岗位差异B、个体素质差异C、人岗匹配D、素质可测
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考题 人的心理素质具有（）。A、差异性、相对稳定性、可测性B、B.同一性、相对稳定性、间接可测性C、差异性、绝对稳定性、间接可测性D、同一性、相对稳定性、可测性
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考题 人员测评所依赖的两个基本前提是人的差异和（）。
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考题 人具有双重性，即（）和（）、（）是人的本质属性。
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考题 下列哪个选项不属于测评的理论基础（）A、人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性B、人员素质测评是客观的，间接的和相对的测量C、科学的测评是基于统计规律之上的D、心理动力理论和行为理论
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考题 （）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A、测评B、人员测评C、人员素质测评D、人员素质测评工作
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考题 马克思主义认为，决定人的本质的是（）A、人的心理素质B、人的文化素质C、人的社会属性D、人的自然属性
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考题 单选题人的本质在于 ( )A 人的自然属性B 人的道德素质C 人的社会属性D 人的文化素质
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考题 单选题人员测评存在的客观基础是（）A 岗位差异B 个体素质差异C 人岗匹配D 素质可测
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考题 填空题人具有双重性，即（）和（）、（）是人的本质属性。
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考题 单选题（）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A 测评B 人员测评C 人员素质测评D 人员素质测评工作
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考题 多选题人员测评的基本前提（）。A人具有双重属性B人的差异性C人的素质是可测的D工作的差异性
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考题 单选题人员测评的基本前提是（）。A 人的差异B 工作的差异C 所处环境的差异D 选项Ａ和Ｂ
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考题 单选题根据马克思主义的观点，教育学对“人”的理解就意味着（）A 人具有发展的本质B 人具有抽象性和超现实性C 人的本质是一种自我规定D 人具有多样性和差异性
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考题 多选题人员测评所以来的基本前提（）A人具有双重属性B人的差异性C人的素质是可测的D工作的差异性
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考题 填空题人的（）是人员测评所依赖的两个基本前提之一。
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考题 单选题人员测评产生的前提条件是（）A 岗位差异B 个体差异C 人岗匹配D 素质可测
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考题 判断题人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。A 对B 错
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考题 单选题下列哪个选项不属于测评的理论基础（）A 人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性B 人员素质测评是客观的，间接的和相对的测量C 科学的测评是基于统计规律之上的D 心理动力理论和行为理论
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考题 单选题人的心理素质具有（）。A 差异性、相对稳定性、可测性B B.同一性、相对稳定性、间接可测性C 差异性、绝对稳定性、间接可测性D 同一性、相对稳定性、可测性
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