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科学文献激增的直接的主要原因是（）

  • A、信息技术的发展
  • B、图书馆增多
  • C、科学知识量急剧增长
  • D、人们对知识的渴求

参考答案

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考题 科学知识的再生产有多种途径，一__________是科学知识再生产的主要途径。
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考题 科学知识的再生产有多种途径，＿＿＿是科学知识再生产的主要途径。
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考题 科学知识的再生产有多种途径，___________是科学知识再 生产的主要途径．
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考题 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ ）。 A.科学知识 B.信息技术 C.文化发展 D.政治体制
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考题 科学知识的再生产有多种途径, 而（ ）是科学知识再生产最主要的途径。
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考题 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。
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考题 世界观是（）A、人们对具体科学知识的概括和总结B、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C、具体科学知识的总和D、认识世界和改造世界的根本方法
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考题 教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A、培养人B、科学知识再生产C、宣传思想D、生产科学知识
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考题 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
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考题 （）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A、科学态度B、科学精神C、科学知识D、科学方法
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考题 科学发展的指数规律中科学知识量的指标是（）A、科学书籍数B、科研论文数C、科学期刊种类数D、重大科学成果数
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考题 课程制定主要考虑的三方面因素是（）A、社会发展，科学知识和受教育者B、经济发展，科学知识和教学方法C、教学手段，教育者和受教育者D、社会发展，科学知识和教育者
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考题 文化是人们的一种素养，人们文化素养的核心和标志是（）A、世界观、人生观、价值观B、自学科学知识C、社会科学知识D、语音和文字水平
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考题 地理大发现的物质条件有（）A、造船业的发展B、价格革命C、科学知识的进步D、社会财富增长
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考题 按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识
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考题 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制
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考题 （）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。A、信息技术B、政治体制C、科学知识D、文化发展
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考题 知识匮乏其实是指（）。A、知识的供应量低于过去B、知识的供应量增速减慢C、信息与知识的增长失衡D、自然科学知识和社会科学知识增长失衡E、知识生产和知识接受失衡
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考题 单选题教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A 培养人B 科学知识再生产C 宣传思想D 生产科学知识
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考题 多选题按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识
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考题 单选题（）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。A 信息技术B 政治体制C 科学知识D 文化发展
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考题 单选题为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（　）。A 科学知识B 信息技术C 文化发展D 政治体制
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考题 单选题科学文献激增的直接的主要原因是（）A 信息技术的发展B 图书馆增多C 科学知识量急剧增长D 人们对知识的渴求
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考题 单选题（）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A 科学态度B 科学精神C 科学知识D 科学方法
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考题 单选题课程制定主要考虑的三方面因素是（）A 社会发展，科学知识和受教育者B 经济发展，科学知识和教学方法C 教学手段，教育者和受教育者D 社会发展，科学知识和教育者
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考题 单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）A 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
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考题 单选题教育者在传播科学知识的同时，也直接从事科研工作，这体现了教育对科学技术发展的( )作用。A 完成科学知识再生产B 推进科学的体制化C 科学研究D 促进科技成果开发利用
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