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汇报、审批的方式如何进行？
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考题
在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后，由每组派代表汇报讨论结果，那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是（）。A、教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容，课后整理B、教师只是听取每组的汇报结果，不予记录C、教师记录每组汇报结果的重点内容，结合起来进行总结发言D、不论汇报的结果如何，教师始终根据事先拟定的内容进行总结
考题
在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。A、由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结B、由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结C、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结D、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
考题
信贷资产风险分类的审批方式分为（）。A、专家审批方式、会签审批方式B、单人审批方式、双人审批方式C、会签审批方式、会议审批方式D、单人审批方式、会签审批方式E、专家审批方式、会议审批方式
考题
单选题对于事件汇报，那种说法是正确的？（）A
事件的汇报基于奖励文化进行管理的B
事件的汇报基于惩罚文化进行管理的C
事件的汇报基于不责备文化进行管理的D
事件的汇报基于责备文化进行管理的
考题
单选题信贷资产风险分类的审批方式分为（）。A
专家审批方式、会签审批方式B
单人审批方式、双人审批方式C
会签审批方式、会议审批方式D
单人审批方式、会签审批方式E
专家审批方式、会议审批方式
考题
问答题分包单位选择的吊装运输专项方案应如何进行审批？
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