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只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。

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考题 小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。A．成人的榜样B．对他人设身处地的设想能力C．掌握利他的知识D．掌握利他的技能
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考题 有利于增加利他行为的因素包括（ ）。A．有吸引力的外貌B．内疚体验C．利他行为的榜样D．利他的技能
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考题 关于利他行为，下列说法错误的是( )。(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为(B)助人的榜样，会增加人们的利他行为(C)他人在场。往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响(D)长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
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考题 有利于增加利他行为的因素包括( )。多选A. 有吸引力的外貌 B. 内疚体验 C. 利他行为的榜样 D. 利他的技能
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考题 只有在违约发生时才存在信用风险。 （ ）
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考题 影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境
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考题 榜样人物不会对紧急事态下的救助行为发挥作用。
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考题 人们只有通过市场交换产品时才存在市场营销。
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考题 关于利他行为，下列说法错误的是（）A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样，会增加人们的利他行为C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D、利他行为是有利于自身的行为
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考题 紧急事态发生时，由于他人在场，个体会抑制利他行为的现象我们称为（）.A、情景的模糊性B、情景效应C、榜样的作用D、旁观者效应
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考题 权威人物的存在不容易对个体的遵从行为发生影响。
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考题 （）、（）和（）会对整体股价发生影响，而不会对个别股价发生特别影响
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考题 支撑线只有在下跌的行情中才存在，压力线只有在上升的行情中才存在。
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考题 小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。A、成人的榜样B、对他人设身处地的设想能力C、掌握利他的知识D、掌握利他的技能
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考题 对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（）A、重要他人B、榜样他人C、榜样D、重要人物
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考题 有利于增加利他行为的因素包括（　）。A、有吸引力的外貌B、内疚体验C、利他行为的榜样D、利他的技能
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考题 单选题紧急事态发生时，由于他人在场，个体会抑制利他行为的现象我们称为（）.A 情景的模糊性B 情景效应C 榜样的作用D 旁观者效应
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考题 多选题有利于增加利他行为的因素包括（　）。A有吸引力的外貌B内疚体验C利他行为的榜样D利他的技能
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考题 单选题关于利他行为，下列说法错误的是（）A 噪音等恶劣的环境会减少利他行为B 助人的榜样，会增加人们的利他行为C 他人在场时，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
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考题 判断题权威人物的存在不容易对个体的遵从行为发生影响。A 对B 错
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考题 单选题小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。A 成人的榜样B 对他人设身处地的设想能力C 掌握利他的知识D 掌握利他的技能
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考题 单选题关于利他行为，下列说法错误的是（）A 噪音等恶劣的环境会减少利他行为B 助人的榜样，会增加人们的利他行为C 他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D 利他行为是有利于自身的行为
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考题 单选题关于利他行为，下列说法错误的是（）。A 噪音等恶劣的环境会减少利他行为B 助人的榜样，会增加人们的利他行为C 他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
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考题 判断题只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。A 对B 错
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考题 单选题对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（）A 重要他人B 榜样他人C 榜样D 重要人物
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考题 多选题影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境
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考题 判断题榜样人物不会对紧急事态下的救助行为发挥作用。A 对B 错
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