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新批评派倡导通过（）进行文本解读。
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考题
阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。
对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。A.教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征
B.教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异
C.教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力
D.教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
考题
下列观点属于新批评文学观的有（）A、词语意义“通过它们所在的语境来体现的”B、“文本的历史，历史的文本”C、鉴赏“并不注意诗人，而注意诗”D、“本体，即诗歌存在的现实”E、“艺术即白日梦”
考题
多选题下列观点属于新批评文学观的有（）A词语意义“通过它们所在的语境来体现的”B“文本的历史，历史的文本”C鉴赏“并不注意诗人，而注意诗”D“本体，即诗歌存在的现实”E“艺术即白日梦”
考题
名词解释题新批评文本主义
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